小学六年级上册作文7篇。
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，一般老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，你知道写好一篇优质小学作文需要注意些什么问题吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学六年级上册作文7篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
小学六年级上册作文 篇1
曾在广告词里听说：坐在家里看电影。那你体验过坐在学校里看电影吗？我们的学校就引进了一套能放电影的装置，让我有了一次亲身体验的机会。即将出发的时候，我的心情无比激动，在心里不停地猜测：今天会演什么电影？电影院是什么样的？……心里打了无数个大大的问号。
出发！我们径直走到了校园电影院。
走进校园电影院，我看到了它的全貌。一个没有电影院宽敞，没有柔软的地毯，也没有豪华装修的电影院。但是一样有磅礴气势的银屏，以及几百个座位。
突然，所有的.灯都灭了。我知道，这是电影开始了。天啊！你能想象的到吗？几百个人同时鸦雀无声，几百个人同时哄堂大笑。这是我从未经历过的看电影的场面！这就是与自己买票去看电影最大的不同。原来看电影时，多数时候大人乐小孩不乐，小孩乐大人不乐，很难形成全场统一。而在校园电影院，就很容易达成同喜同悲的效果。有这么多人与自己分享快乐时光，是多么开心的事啊！
就这样，一个下午在欢声笑语中度过了。
旅途上，味道鲜美的美食是不可缺少的，海鲜是嵊泗的“美食之王”。在嵊泗的几天，我们尝遍了各种各样的海鲜，海胆、八爪鱼、海瓜子、扇贝、花甲、蛏子……妈妈在点菜时，我看见别人饭桌上的海鲜，口水不禁流了下来。吃完后，我的嘴边留有鲜味，舔一舔，还能尝到海鲜的美味!
快乐的时光总是短暂的，嵊泗之旅结束了。那里蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园;那里金黄色的沙滩，印着小朋友的脚步;那里的美食，真叫人垂涎欲滴!
小学六年级上册作文 篇2
我们生命的摇篮是地球妈妈，地球妈妈的身上有高山、大海、平原，最可贵的是她有生命，我们人类就生活在地球上，我们就是地球的主人。地球是所有生物共有的家园，是我们赖以生存的环境。地球妈妈可以供给我们充足的氧气，充足的水分，可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的……。地球妈妈用她那甘甜的乳汁哺育着自己的儿女，我们在地球妈妈温暖的怀抱里幸福的成长。然而我们是怎样对待地球妈妈的呢？我们人类为了自己生存，或者说是为了让自己的生活更好，就不顾地球妈妈的身体，肆意虐待。
特别是英美日等发达国家为了自身私利，因工业有害粉尘、化学烟雾、二氧化硫、煤烟烟雾、含汞污水、炼油废气、糠油中毒及含镉污水而造成的世界八大著名公害事件，破坏了地球周围的大气层。让清澈的河水变得浑浊，茂密的森林狼狈不堪，蔚蓝的天空一下子灰暗了起来，碧绿的青山变得光秃秃的。随后泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏等自然灾难又接踵而来，要是再这么下去，我们面对的现实只能是地球毁灭。爱护地球妈妈是我们义不容辞的责任，不愿让地球毁灭的人们开始行动起来吧！我们应从现在开始，从自己做起，从小事做起。“勿以善小而不为”，想必大家都明白。
保护地球是从点点滴滴的小事做起，拾起一节旧电池、回收一件旧废品、拒绝使用超薄塑料袋等等，如果每个人都能够做到的话，世界的环境必大有改观。如果你已经做到了，这意味着你已经对保护地球做出了一定的贡献；如果你尚未做到，那么从现在开始坚持做下去，慢慢的，你就会发现，你所做的一切都产生了奇妙的效果。
小学六年级上册作文 篇3
教案背景：
本单元刚刚学习《姥姥的剪纸》一文，学生们对剪纸很感兴趣。本单元习作就是要求学生要认真观察剪纸，想象故事，完成习作。学生已具备欣赏力、感悟力和构思力，能体会情感，构思故事。学生看图仅凭想象，情感空洞,写作言之无物，教师用感人的故事引入情境，开启其想象之窗。
教学课题：
苏教版小学语文六年级上册习作4
教材分析：
本次习作要求学生“仔细观察剪纸作品,并加以想象，完成一篇习作”是有一定难度的。教学时从学生熟悉的课文内容入手，展开话题，消除习作的畏惧心理，并从课文中获得启发，读写渗透,为习作做好铺垫。为此设计如下教学目标：
１．仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。
２．展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。３．要求内容具体，叙事详略得当。题目自拟。
教学重点：培养观察和想象能力，交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及经过。
教学难点：表达通顺、连贯。
课前准备：准备一些精美的剪纸作品。
教学方法：
谈话法、观察法、想象法
教学过程：
一、课文引路,体会写法
1.最近我们学习了《姥姥的剪纸》这篇课文,那么你们对剪纸有了哪些了解呢?
2.剪纸内容多,寓意深,祥和的图案增添了喜庆的氛围,像娃娃、葫芦、莲花寄托着人们的美好愿望,与人们生活息息相关,是民间艺术中的一朵奇葩。这篇课文中的剪纸给你留下了什么样的印象?
3.看着这样的画面,你仿佛看到了些什么,听到了些什么呢?展开你的想象,让画面在你的眼里活起来。
二、与学生仔细分析每一幅图。
第一幅图指导：
1、引导看图：一位小男孩牵着两头骆驼在草地上行走，到处是鸟语花香、蝴蝶翻飞。
2、想象故事：那位小男孩，家住在沙漠地带，家里缺水。他出来寻找水的，他可能经过了长途跋涉，克服了千辛万苦，走出了茫茫沙漠„„（发挥想象）
第二幅图指导：
1、引导看图：一位美丽的姑娘穿着美丽的连衣裙，表演着顶碗舞。
2、想象故事：那个跳舞姑娘．你可以先写一下她的外表、服饰、装饰，最好给她起一个名字，然后根据图的意思写“台上一分钟，台
下十年功”（也就是怎么刻苦练习,怎么发现“顶碗舞”的），最后再写练习之后台上的精彩表演，赢得了观众怎样热烈的掌声，3、片段引路：那位姑娘二十来岁,眉清目秀,身材苗条,穿着一身艳丽的蒙古服装,如一朵亭亭玉立的荷花．她站在草地上，吸引了众多人的眼球，服装十分鲜艳，上面的花纹很精致．那为姑娘的脖子上有一串银光闪闪的项链，手上戴只一对金手镯，腰间围了几条彩色丝绸。
第三幅图看图指导：
1、引导看图：放牛娃骑在一头牛上，用力在拉另一个小男孩。两只小鸟在自由的飞翔，蜜蜂在辛勤地采蜜。„„
2、想象故事：
a、的那个小男孩意外受伤了坐在石头上，放牛娃看到后扶他起来，并把他拉上牛背带他去疗伤„„
b、那个被拉的小男孩出来游玩时，迷了路。放牛娃把他拉上牛背，送他回家。
第四幅图看图指导：
1、引导看图：蒙古包、小女孩在认真学习，蒙古包外有美丽的牵牛花、郁郁葱葱的小草„„
2、想象故事：先写在蒙古包内小女孩学习的场景。再写走出蒙古包看到的场景。
三、文章谋篇布局指导：
1、进行总写，简要介绍剪纸艺术。
2、对具体要描写的那一幅剪纸进行简要的叙述。
3、由这幅剪纸联想一则故事。
一是展开想象的翅膀，想象事情的前因后果。二是把事情的前后经过说清楚。三要展开丰富的想象，把事情连起来完整地说一说。
4、对这幅剪纸进行总结。
四、精彩范文引路：
1、我喜欢的一幅剪纸
剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘动人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子是这样的：一个小姑娘在一个蒙古包里面学习，蒙古包外面长的都是五颜六色的花草。面对这幅剪纸，我呆呆地思索着，情不自禁的摆动着衣襟，飞向了想象的王国。
在一个村庄里，有一个可爱又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其玛，她是一个孤儿，从小和奶奶一起生活。她学习成绩很好，是班里的第一名。每天放学以后，她都帮奶奶干活。
一天夜晚，在蒙古包里，英其玛正在学习，只见她两眼望着书，嘴里还小声地说着什么。一会儿她又两手托腮，思考着。突然，英其玛一拍桌子，大声喊道：“我终于明白了。”顿时，风吹进蒙古包内，好像在为她鼓掌。
第二天早晨，英其玛照例来到蒙古包外，给花草浇水，施肥。这时，邻居达日娜姐姐走过来，亲切地对英其玛说：“英其玛，你真爱
劳动阿！”英其玛拢了拢打在耳边的头发，笑嘻嘻的说：“达日娜姐姐，不要夸我了，再夸我会脸红的。”多么可爱的英其玛啊！
这张剪纸，把草原上的英其玛刻画得活灵活现了。我喜欢这幅剪纸，它将伴随我快乐成长。
2、剪纸里的故事
今天，我欣赏了一幅剪纸，我不由浮想联翩。
一天，一个孩子骑着一头牛去采药，他的名字叫小文。在乡间的一条路上，他看见了一个孩子倒在地上。他跳下牛背，仔细打量了一眼，才发现他受了伤，又看见他身边带着一只水壶，然后，小文喂了水。过了一会儿，孩子醒了。经过了解，他的名字叫小龙，他家很富裕。小文问道；‘‘你怎么会在这儿？”小龙答道：“我在家里很无聊，便跑了出来，然后在这儿跌了一跤。”说到这儿，他的脚上正流着血。小文从自己身上撕下一条布，替小龙包扎好，然后说道：“我还要去采药，我带你去，顺便帮你治疗。”小龙觉得很有趣，便高兴地答应了。“好啊，好啊！”小文跳上牛背，使劲拉着小龙。由于小龙受了伤，怎么拉也拉不上去。牛背上的小文满头大汗。牛似乎知道了小龙的脚不好，便把腿弯曲着，便蹲了下去，让小龙坐在了牛背上。一路上，他们俩有说有笑，在交谈的过程中，小龙知道了小文家境贫寒，妈妈又生了病，便决定帮助小文。
第二天，小龙送了一大笔钱到小文家，小文带妈妈去看病时，遇见了小文，两人紧紧地握着手，激动万分。
一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品，这就是
咱们中国的剪纸。
教学反思：
通过指导学生写作，多数学生都能够依据剪纸内容，写出一篇完整的作文。但农村孩子容易受到范文的影响，想象力不够丰富，下一步要着眼于让孩子们自己展开想象，少限制孩子们的想象力。
教案中涉及到的资源：
范文是运用百度搜索得来，作者不详。
小学六年级上册作文 篇4
人类自从诞生起，就有一个依靠。这个依靠，给了他们最甘甜的乳汁，最美好的呵护。这依靠就是地球妈妈。
现在，一些只为了利益的人们，无尽地折磨着那曾经养育了我们的地球妈妈。现在的地球妈妈已经被折磨得面黄肌瘦。
生活垃圾随处可见，土壤中，水面上，马路旁，小区里......记得我们的语文老师曾说过，在老师小的时候，那时的人们从不用塑料袋，出去买东西的时候，都提个小篮子。那时的中国被国外称为“最环保的国家”。而现在，我们每年消耗塑料及其制品在800万吨以上，其中一次性塑料饭盒100多亿个，一次性塑料水杯2000亿个以上。我们还是那个“最环保的国家”吗？
在我们的《综合实践》书上有一则新闻：2007年8月初，合肥市野生动物园中八岁的黄占鹿突然进食减少，身体日渐瘦弱。兽医给他做了剖腹手术，结果从鹿胃中取出数公斤的塑料袋。动物园园长介绍，已有6只鹿因食用过量塑料袋而死亡。这是多么令人痛心的事情啊！人们到处张扬保护野生动物的旗帜，却在无形中害死我们口口声声保护的动物。
还有那些肮脏的污水，早已浸透地球妈妈的血液。那些可恶的工厂，看起来好像将我们的生活变得更好，却偷偷将被污染的水无节制地排入江海。这种短见的美好的生活可以持续多久？没有了地球妈妈的保护，人类该怎么生存？
孩子们梦想一个没有污染的环境，我们希望看到一个健康，快乐，正在对我们莞尔一笑的地球妈妈。为了让天更蓝，为了让水更清，请让我们从小事做起，保护地球妈妈，别让妈妈独自哭泣。
小学六年级上册作文 篇5
人类啊，你们知道吗？很久很久以前地球不是这样的。是另一番景色，就让我今天来告诉你吧。
很久很久以前，春天来了，山绿了，田野绿了。小河又开始畅通无阻的流了起来，小鸟站在树上唱着好听的歌。花儿依畏在大树旁仿佛在和大树旁，仿佛在和大树说悄悄话一样。小羊在草原吃着嫩绿的草，狐狸正调皮的在地上打滚。在荷塘里生活着许多小虾、小鱼。农民正在田野里干着农活，哼着自编的歌。
一切都是多么美好啊！
可是现在呢，小鸟少了，狐狸没了踪迹，蛇也不见了。相反，田鼠多了害虫多了。春天来了，山没有在绿了，田野里也布满了农药。河水也被污染了，铺满了灰尘的花儿，死气沉沉的低下了头。在荷塘里生活的许多小虾、小鱼也被农药毒死了。人们躲在家里享受着空调风扇的凉爽，再也没有以前那样美丽了。
一切都是多么的不美好啊！
人类呀，爱护地球吧，如果你们再不爱护地球地球终有一天会走向毁灭；如果你们再不控制人口地球终有一天会沉入茫茫的宇宙之中，人类呀！地球太累了。
多么想回到从前呀，那一番美好的景色，天天都能看见。现在呢，那一般美好的景色，我只能从梦里、动画片里来索取。知道吗？人类现在珍惜的植物和动物，每天正在以飞快的速度灭绝。
渡渡鸟、奇虾。等许多动物都已经不复存在了。唉，人类的环保意识太差了。垃圾成堆，苍蝇到处都是，污水、二氧化碳、雾霾天天都有。
人类呀，爱护地球吧，虽然在宇宙里，它很渺小，但是在我们眼中，它却是因为伟大的生母。只要我们多值一点树，少用塑料袋、少排放污水。地球，它就会焕然一新。
爱护地球吧！我们都有一个母亲，她是我们自己的母亲。我们还有一个母亲，她是我们共同的母亲——地球。
小学六年级上册作文 篇6
习作4 导学案
主备人：张慧
（三课时）
学生姓名＿＿＿＿
一、自学目标：
1、我要仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。
2、我会展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。
3、我能写出内容具体，叙事有祥有略的文章。还要加一个好的题目。
二、自学重点和难点：
仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。能做到内容具体，叙事祥略得当。
三、自学过程
1、自主学习：
（1）我要看图练习说话
a我能仔细观察剪纸作品，看图练习说话，会交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。
b我要叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。（2）我要放飞想象
a我能张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。
b我想连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，做到细致具体。
2、同桌合作
我要把看到的和想到的与同桌说说。
3、小组交流
a小组讨论，把事情的前后经过说清楚。
b各自展开丰富的想象。把事情连起来完整的说一说。
c为其他组内成员做必要补充。
四、自主习作（第二课时）
五、评比习作（第三课时）
1、小组内评比作文，选出优秀的参加班内评比。
2、把小组选出的优秀作文在班内评比，对优秀的加一褒奖。
3、修改自己习作中的不足预备抄写到习作本上。
小学六年级上册作文 篇7
又是一个月圆之夜，月光倾泻了下来，给村庄披上了一层蒙蒙的白纱。这个村庄偏僻而幽静，尽管与城市修通了路，除了本地人，很少有人来到这个小村庄。
就在这寂静的夜晚，一辆汽车在公路上高速行驶着，不一会儿就开进了村庄，停在了铁蛋家门口。车里走出来了一个英俊的小伙子，他就是铁蛋参了军的表哥。
“哥哥！”铁蛋从屋里跑了出来，扑进了表哥的怀里，“你怎么这么晚才到啊！”
表哥一把抱起铁蛋，说：“今天路上有点堵。开了一天的车，可把哥哥累坏了。咱们先吃点东西吧。”说完，就领铁蛋往院子里走。
他们前脚刚跨入院门，只听“嗷呜……”一声，村庄惊醒了。
狼嚎声此起彼伏，村庄一片混乱。
一个老汉站了出来说：“不要慌！不要慌！小伙子们跟我来，其他人待在家里，关好门窗。我们都是十分有经验的猎手，一定能把狼群打跑！”
听了这话，表哥对铁蛋说：“铁蛋，你跟妈妈好好待在家里，哥哥马上就回来。”
“你能留下来吗？”铁蛋问。
“不能。”表哥斩钉截铁地说，“这是军人的义务，是义不容辞的！”
说罢，表哥就头也不回地追上老汉，留下铁蛋一个人在那里哭着喊着，直到妈妈把他抱回屋子。
表哥与猎手们领了枪，来到一个山坡上。放眼望去，漫山遍野都是一双双闪闪发亮的狼眼。
“我估计这群狼得有四十多只。”老汉果断地说。
“我是军人，知道怎么打。”表哥对老汉说完，便扭头对猎手们说，“大家先不要贸然地打，先打几枪吓吓它们。”
山坡上响起了一连串清脆的枪声。
老汉拍拍表哥的肩膀，对大家说，“听他指挥吧。”
“大爷，您过奖了。”表哥谦虚地说。
这时，一只狼站在了对面山坡上一块突出的岩石上，想必就是狼王了。它昂首挺胸，看上去一点也不害怕人们手里的枪。片刻后，它前脚一迈，脖子一仰，发出了一声悠长而凄厉的狼嚎。
群狼冲了上来。“大家听我指令，我说打再打。”表哥冷静地说。500米，200米，100米，50米……这时，出于军人的`本能，表哥端起枪，大吼一声：“打！”
猎手也都来劲了，一个个端起枪，对准狼群狠狠地打，活像一群猛虎。不一会儿，只见狼王不安地挪动爪子，突然转身就跑。其它狼见狼王跑了，也一个个没魂地跑了。
山坡上，人们的脸上露出了胜利的喜悦。突然，老汉大惊失色：“大家小心！”可为时已晚，一只从后面绕过来的狼猛地扑向老汉。表哥来不及细想，闪到老汉身前，与那野狼厮打了起来。他一拳向野狼挥了过去，野狼却灵活地头一低，脚一蹬，扑到了表哥身上，将他摁倒在地上。表哥却一个反扑，把野狼摁在地上，对准它的肚子就是狠狠三拳。突然，野狼一翻身，表哥的拳头打在地上，疼痛难忍。那野狼却趁机站了起来，咬住了表哥的脖子。他知道他没有再生的希望，便从兜里掏出两块闪闪发亮的东西，说：“把……把这个，给我妈！”说完就咽下了最后一口气。
人们收拾完那匹恶狼后，来收拾表哥的遗物，发现那是一块党徽和一块军徽。
山上一片寂默……
