夏天古诗词。
绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。今年夏天来的似乎比往年更快，夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。夏天是不是已经或者正在打动您的内心呢？考虑到您的需要，小学作文网小编特地编辑了“夏天古诗词大全”，仅供您在工作和学习中参考。
夏天古诗词大全【篇一】
1.柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。 —— 欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》
2.水天清话，院静人销夏。____项鸿祚《清平乐·池上纳凉》
3.夏半阴气始，淅然云景秋。
4.竹色溪下绿，荷花镜里香。 —— 李白《别储邕之剡中》
5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。____赵师秀《约客 / 有约》
6.回首当年汉舞，怕飞去、谩皱留仙裙折。——张炎《疏影·咏荷叶》
7.荷风送香气，竹露滴清响。 —— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》
8.风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。
9.误他双燕未归梁。——叶小鸾《浣溪沙·初夏》
10.莲子已成荷叶老。青露洗、萍花汀草。——李清照《怨王孙·湖上风来波浩渺》
11.懒摇白羽扇，裸体青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。
12.山光忽西落，池月渐东上。
13.春至花如锦，夏近叶成帷。——李爽《芳树》
14.首夏犹清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，阴霞屡兴没。周览倦瀛壖，况乃陵穷发。川后时安流，天吴静不发。——谢灵运《游赤石进帆海》
15.悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。——苏轼《贺新郎·夏景》
16.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀《约客》
17.别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。——苏舜钦《夏意》
18.麦随风里熟，梅逐雨中黄。——北周·庾信《奉和夏日应令》
19.午梦扁舟花底，香满西湖烟水。____杨万里《昭君怨·咏荷上雨》
20.三十里，芙蓉步障，依然红翠相扶。——赵汝《汉宫春·着破荷衣》
夏天古诗词大全【篇二】
21.勿言草卉贱，幸宅天池中。——沈约《咏新荷应诏》
22.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香《山亭夏日》
23.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
24.犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热。——张炎《疏影·咏荷叶》
25.深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。——阎选《定风波·江水沉沉帆影过》
26.湖间旧时饮者，今与谁俱？山山映带，似携来、画卷重舒。——赵汝《汉宫春·着破荷衣》
27.人散后，一钩淡月天如水。 —— 谢逸《千秋岁·咏夏景》
28.松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。——戴叔伦《题稚川山秀》
29.水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋
30.四顾山光接水光， 凭栏十里芰荷香。 —— 黄庭坚《鄂州南楼书事》
31.幽赏未云遍，烟光奈夕何。——孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭》
32.映湖光，逞新妆。——薛昂夫《西湖杂咏·夏》
33.夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。
34.残暑蝉催尽，新秋雁带来。
35.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 —— 杜甫《夏夜叹》
36.自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。——杜甫《江村》
37.一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》
38.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
39.连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》
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国学经典句子摘抄收藏四十条
古语曰：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。只你知不知道什么是国学经典？国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。所以优秀的国学经典是什么样子的？小学作文网小编特地为大家精心收集和整理了“国学经典句子摘抄”，希望能对您有所帮助，请收藏。
国学经典句子摘抄【篇一】
1.愿得此身长报国，何须生入玉门关。____戴叔伦《塞上曲二首·其二》
2.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼 译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。
3.穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子》译：不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就造福天下，使天下人都能这样。
4.子夏曰：“四海之内皆兄弟也。”【译文】子夏说：“普天下的人都应是兄弟。”
5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（东晋陶渊明五柳先生传）
6.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
7.尺有所短，寸有所长。
8.泛爱众 而亲仁 有余力 则学文《弟子规》【译文】和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，假如做了之后，还有多余的时间和精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
9.谁言寸草心，报得三春晖。
10.见善如不及，见不善如探汤。
11.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》
12.夕阳无限好，只是近黄昏。____李商隐《乐游原 / 登乐游原》
13.桃李不言，下自成蹊。（史记李将军传）
14.江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》
15.他山之石，可以攻玉。
16.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原
17.一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛
18.得道多助，失道寡助。——孟子
19.财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯《弟子规》【译文】与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生起。言语能够包容忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不生。
20.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。
国学经典句子摘抄【篇二】
21.巧者劳而知者忧，无能者无所求。——《庄子》译：有技巧的人劳累，聪明的人忧虑，没有本事的人没有追求。
22.子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”《论语》【译文】孔子说：“君子重视和谐而不强求完全相同，小人强求完全相同而不重视和谐。”
23.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
24.水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》【译文】这句话告诫人们指责不要太苛刻，看问题不要过于严厉，否则就容易使大家因害怕而不愿意与之打交道，就像水过于清澈养不住鱼儿一样。
25.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
26.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。____陆游《沈园二首》
27.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
28.时穷节乃见，一一垂丹青。——宋·文天祥
29.被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
30.人不知而不愠，不亦君子乎？
31.玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。____温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》
32.哀哀父母，生我劬（qú）劳。——《诗经》译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！
33.言之者无罪，闻之者足戒。《诗经》【译文】进言的人没有罪过，听的人足以引起警戒。
34.疾风知劲草，岁寒见后凋。（后汉书王霸传）
35.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》
36.疑行无成，疑事无功。《商君书》【译文】行动迟疑不决办不成事，做事犹豫不能成功。
37.祸不妄至，福不徒来。
38.生于忧患，死于安乐。《孟子》【译文】忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
39.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记》译：不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。而再笨的人，在很多次的考虑中，也一定会有所收获的。
40.若教眼底无离恨，不信人间有白头。____辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
描写寒食节风俗的诗句四十条
落花夜雨辞寒食，尘香明日城南陌。寒食节前后绵延两千余年，是最古老的节日之一。寒食节的习俗有禁烟、祭祖、寒食、插柳、踏青等。寒食节相关的诗句你知道有哪些呢？下面是小学作文网小编精心收集整理，为您带来的描写寒食节风俗的诗句，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
描写寒食节风俗的诗句(篇一)
1.要知寒食山中意，萍叶江湖几是非。——郑善夫《寒食与木虚登屴崱峰遂饯公衡》
2.未逢寒食棃花谢，不待春风柳絮飞。——邵雍《安乐窝中看雪·同云漠漠雪霏霏》
3.记得杏花寒食候，紫箫红袖宿江楼。——刘炳《望丹阳郭经杨子桥·暖风晴日丹阳郭》
4.客又不来寒食近，碧蘅红杜满芳洲。——方岳《春词·一春直是柳风流》
5.唯有中官作宫使，每年寒食一开门。——白居易《江南遇天宝乐叟》
6.芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》
7.清明未过春未老，寒食岂必节与除。——苏辙《明日安厚卿强几圣复召饮醉次前韵》
8.都门此日是寒食，人去看多身独来。——薛能《寒食日曲江》
9.流水翻催泪，寒灰更伴人。——胡皓《和宋之问寒食题临江驿》
10.客路逢寒食，划船闹水干。——曹勋《上塘值清明八首·其一》
11.雕阴寒食足游人，金凤罗衣湿麝薰。——韦庄《丙辰年鄜州遇寒食城外醉吟五首》
12.留恋海棠颜色、过清明。——张辑《南歌子·柳户朝云湿》
13.门外小桥寒食夜，月明人去杏花残。——宋无名氏《捣练子·初酒醒》
14.无月无灯寒食夜，夜深犹立暗花前。 ——白居易《寒食夜》
15.寒食穷愁叹陋邦，可怜终日雨淙淙。——张耒《寒食前一日大雨不止》
16.煮酒青梅寒食过，夕阳庭院锁秋千。——范成大《春日三首》
17.早晚到家春欲尽，今年寒食月初圆。——窦巩《南阳道中作》
18.受降城下草离离，寒食清明只自悲。——汪元量《湖州歌九十八首·受降城下草离离》
19.叶中新火欺寒食，树上丹砂胜锦州。——曹松《南海陪郑司空游荔园》
20.遥知到日逢寒食，彩笔长裾会晋祠。——严维《送房元直赴北京》
描写寒食节风俗的诗句(篇二)
21.寒食枣团店，春低杨柳枝。——白居易《寒食日过枣团店》
22.白下桥边寒食后，广陵城外绿阴时。——杨基《邀方员外看花》
23.酒行寒食清明际，人在蓬壼阆苑间。——秦观《次韵王仲至侍郎》
24.今年寒食倍心寒，不独松楸感涕潸。——陈著《次韵前人寒食》
25.去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲。——宋之问《寒食江州满塘驿》
26.寒食清明人意闲，春城士女出班班。——张耒《十八日》
27.早入公门到夜归，不因寒食少闲时。——张籍《寒食看花》
28.绿蛾缘条立春后，金蛹抱花寒食前。——文同《咏柳·绿蛾缘条立春后》
29.况回首、洗马塍荒，更寒食、宫人斜闭，烟雨铜驼。——刘辰翁《大圣乐·音韵低黯》
30.寒食孤村外，春山远寺钟。——宋登春《寒食西郊望八岭山作》
31.棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。——白居易《寒食野望吟》
32.元年寒食日，上巳暮春天。——白居易《会昌春连宴即事》
33.梨花自寒食，进节只愁余。——杨万里《寒食上冢》
34.浓阴花照野，寒食柳围村。——陈与义《寒食·草草随时事》
35.故人留我过寒食，童重宁同所历家。——赵蕃《寒食前一日发黄堰明日抵定夸连日逆风吹沙不》
36.忆得盈盈拾翠侣，共携赏、凤城寒食。——李甲《帝台春·芳草碧色》
37.垄月正当寒食夜，春阴初过海棠时。——薛能《春日书怀》
38.寒食北园春已深，梨花满枝雪围遍。——文同《北园梨花》
39.把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。——韦应物《寒食寄京师诸弟》
40.春雷百卉坼，寒食四邻清。——孟浩然《李氏园林卧疾》
寒食诗中寒食节的风俗的诗句四十条
淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟。寒食节，用以纪念春秋时期晋国的名臣义士介子推。寒食节古代也叫“禁烟节”，家家禁止生火，都吃冷食。有哪些是寒食节相关的诗句呢？下面是小学作文网小编精心收集整理，为您带来的寒食诗中寒食节的风俗的诗句，仅供参考，希望能为您提供参考！
寒食诗中寒食节的风俗的诗句【篇一】
1.寒食由来古今重，四海人人作丘垅。——张嵲《寒食行》
2.马跃绿螭金络脑。寒食乍临新晓。 ——张先《清平乐·青袍如草》
3.流水翻催泪，寒灰更伴人。——胡皓《和宋之问寒食题临江驿》
4.金距斗鸡寒食后，玉蛾翻雪暖风前。——杨慎《咏柳》
5.家住江南，又过了、清明寒食。花径里、一番风雨，一番狼籍。——辛弃疾《满江红·暮春》
6.黄金万缕风牵细。寒食初头春有味。——柳永《木兰花·黄金万缕风牵细》
7.腊月江天见春色，白花青柳疑寒食。 ——司空曙《岁暮怀崔峒耿湋》
8.江城寒食下，花木惨离魂。——李频《苏州寒食日送人归觐》
9.正岑寂，明朝又寒食。强携酒，小桥宅，怕梨花落尽成秋色。——姜夔《淡黄柳·客居合肥南城赤栏桥之西》
10.辛夷才谢小桃发，蹋青过后寒食前。——韩偓《三月》
11.清明寒食经旬是，笑问风寒更几馀。——陈造《春寒六首·清明寒食经旬是》
12.清愁诗酒少，寒食雨风多。——张镃《寒食》
13.寒食孤村外，春山远寺钟。——宋登春《寒食西郊望八岭山作》
14.暖日宜乘轿，春风堪信马，恰寒食有二百处秋千架。——马致远《双调·新水令·题西湖四时》
15.百事无心值寒食，身将稚女帐前啼。——元稹《六年春遣怀八首》
16.画楼洗净鸳鸯瓦，彩绳半湿秋千架。——王元鼎《醉太平·寒食》
17.清和时节如寒食，昨日街头人卖饧。——胡仲弓《卧听》
18.元年寒食日，上巳暮春天。——白居易《会昌春连宴即事》
19.寥落将寒食，羁离念故京。——梅尧臣《春晴对月》
20.长忆故山寒食夜，野荼蘼发暗香来。——苏轼《和文与可洋川园池三十首·荼蘼洞》
寒食诗中寒食节的风俗的诗句【篇二】
21.那知是寒食，但见乌衔纸——苏轼《寒食雨二首》
22.风雨临寒食，偏惊流浪情。——宋登春《海上寒食》
23.寒食北园春已深，梨花满枝雪围遍。——文同《北园梨花》
24.白下一杯寒食酒，青山三尺故人坟。——刘溥《寒食日过胡汝器墓》
25.蕙殽桂醴焚纸钱，年年寒食墓门烟。——屠隆《刘御史歌》
26.春光何止二分空，寒食都无数日中。——陆游《山园杂咏·春光何止二分空》
27.去去谅无留滞欺，不妨寒食半阴晴。——王之道《朝晴》
28.雕阴寒食足游人，金凤罗衣湿麝薰。——韦庄《丙辰年鄜州遇寒食城外醉吟五首》
29.令宫不易逢寒食，海角风霜剩作寒。——晁说之《寒食书事》
30.寒食良辰无赏心，杂花烂漫柳成阴。——司马光《寒食游南园独饮》
31.关中寒食雨，湖上暑衣天。——李频《送狄明府赴九江》
32.梦境此身能且在，明年寒食更相寻。——王安石《题勇老退居院》
33.无家对寒食，有泪如金波。——杜甫《一百五日夜对月》
34.寒食穷愁叹陋邦，可怜终日雨淙淙。——张耒《寒食前一日大雨不止》
35.红深绿暗径相交，抱暖含芳披紫袍。——温庭筠《寒食日作》
36.海角天涯，寒食清明，泪点絮花沾袖。——吴文英《花心动·柳》
37.清溪一道穿桃李。演漾绿蒲涵白芷。——王维《寒食城东即事》
38.寒食内人长白打，库中先散与金钱。——王建《宫词一百首》
39.寒食春过半，花秾鸟复娇。——张说《奉和圣制寒食作应制》
40.淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟。——李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》
作文修改评语摘录五十条
在学生时代，作文是我们的必修课。因此每篇作业交上去后，老师都会细心的写上批语。利于学生清晰知道以后的作文该怎么避开同样的问题。那你知道怎么写优秀的评语吗？下面小学作文网小编就挑选了“作文修改评语”，欢迎大家借鉴与参考，希望能对大家有帮助。
作文修改评语(篇一)
1.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
2.文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
5.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
6.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
8.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
9.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
10.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
11.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
12.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
14.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
15.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
16.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
17.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
作文修改评语(篇二)
18.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
21.开头直奔主题，让人一目了然。
22.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
23.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
24.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
25.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
26.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
27.景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
28.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
29.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
30.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
31.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
32.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
33.开头出手不凡，吸引读者
34.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
作文修改评语(篇三)
35.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
36.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
37.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
38.文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
39.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
40.事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。
41.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
42.过渡自然，每一段交待得很清楚。
43.简单交待时间，地点和结果......
44.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
45.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
46.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
47.孩子的气的语言很有意思。
48.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
49.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
50.场面和气氛描述为文章增色不少。
作文批改评语五十条
在学生时代，作文是我们的必修课。当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？接下来是小学作文网小编精挑细选的“作文批改评语”，真诚希望能帮助到您。
作文批改评语【篇一】
1.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
2.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
3.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
4.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
5.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
6.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
7.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
8.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
9.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
10.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
11.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
12.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
13.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
14.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
15.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
16.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
17.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
作文批改评语【篇二】
18.作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
19.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
20.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
21.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
22.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
23.细节描写颇具匠心。极富功底。
24.全文通俗易懂，趣味性强。
25.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
26.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
27.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
28.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
29.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
30.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
31.......对精彩地方进行简单描述；点面结合。
32.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
33.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
34.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
作文批改评语【篇三】
35.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
36.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
37.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
38.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
39.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
40.借景抒情，托物咏志，很有特色。
41.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
42.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
43.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
44.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
45.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
46.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
47.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
48.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
49.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
50.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
作文评语文案五十条
作文是我们学生从小写到大的一个作业。因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？为此，小学作文网小编特意整理了“作文评语文案”，欢迎大家借鉴与参考，希望能对大家有帮助。
作文评语文案(篇一)
1.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
2.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
3.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
4.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
5.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
6.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
7.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
8.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
9.场面和气氛描述为文章增色不少。
10.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
11.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
12.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
13.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
14.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
15.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
16.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
17.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
作文评语文案(篇二)
18.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......
19.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
20.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
21.文章边叙事边抒情。
22.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
23.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
24.景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
25.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
26.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
27.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
28.细节描写颇具匠心。极富功底。
29.小作者观察仔细，叙述时井然有序
30.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
31.主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
32.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
33.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
34.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
作文评语文案(篇三)
35.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
36.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
37.结尾同样搞笑。
38.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
39.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
40.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
41.以味诱人，意境深远。
42.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
43.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
44.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
45.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
46.语言基本通顺，偶有不畅。
47.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
48.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
49.作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
50.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
小学生作文评语五十条
作文是语文考试中分数占比较高的一个部分，老师平常就会格外在乎。因此就算是日常的作文，老师也都会认真写上批改建议。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？小学作文网小编特地精选了“小学生作文评语”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。
小学生作文评语(篇一)
1.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
2.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
3.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
4.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
5.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
6.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
7.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
8.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
9.你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的.朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
10.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
11.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
12.外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
13.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
14.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
15.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
16.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
17.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
小学生作文评语(篇二)
18.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
19.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
20.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
21.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
22.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
23.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
24.借景抒情，托物咏志，很有特色。
25.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
26.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
27.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
28.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
29.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
30.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
31.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
32.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
33.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
34.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
小学生作文评语(篇三)
35.结尾呼应应开头，结构完整。
36.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
37.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
38.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
39.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
40.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
41.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
42.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
43.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
44.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
45.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
46.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
47.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
48.结尾含蓄，点明主题。
49.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
50.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
作文批改评语大全锦集(50条)
作文是学生最避不开的作业。因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。关于作文的优秀评语，你会写吗？下面小学作文网小编就收集了“作文批改评语大全”，欢迎大家分享借鉴，希望能您喜欢。
作文批改评语大全(篇一)
1.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。
2.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
4.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
5.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
6.开头出手不凡，吸引读者
7.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
8.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
9.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
10.你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
11.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
12.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
13.简单交待时间，地点和结果......
14.结尾含蓄，点明主题。
15.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
16.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
作文批改评语大全(篇二)
18.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
19.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
20.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
21.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
22.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
23.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
24.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
25.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
26.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
27.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
28.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
29.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
30.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
31.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
32.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
33.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
34.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
作文批改评语大全(篇三)
35.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
36.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
37.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
38.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
39.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
40.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
41.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
42.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
43.借景抒情，托物咏志，很有特色。
44.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
45.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
46.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
47.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
48.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
49.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
50.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
成长的烦恼作文大全五篇
成长的过程是痛苦的，而且伴随着诸多的烦恼在某种意义上来讲，烦恼正是促进你成长的关键因素。你有没有想写的关于成长的烦恼作文呢？下面是小学作文网小编精心收集整理，为您带来的“成长的烦恼作文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
成长的烦恼作文【篇一】
大人们总是说，当个小还真好，每天轻轻松松的也不用上班。其实大人们哪知道我们小孩的难处啊！
我们每天都有不少的作业，写得快的同学7、8点钟就写完了，写的慢的同学要忙到9、10点才写完。学校开始提倡减少校内作业。家长们一听作业减少了，就买一些练习或试卷等“法宝”来给我们做，更痛苦的就是去上班：什么语文的、数学的、英语的、美术的~~~五花八门。哎，家长的招儿真多。
有一次星期五晚上，我奋笔疾书，8点15就把周六周日的作业“打扫”干净了。我来到电视机前和爸爸看起了“cba”篮球赛。突然，爸爸发现了我，严肃地对我说：“作业写完了？我布置的那几页还做的？”我说：“明天再做吧，先玩一会吧。”“别跟我讨价还价的，写好了再讲！”我委屈地回到了自己的房间里泄气了那无聊透顶的试卷。
哎，当个小孩太不容易了！
成长的烦恼作文【篇二】
在我们成长的路上充满着喜、怒、哀、乐。当我们享受快乐带给我们美好时，烦恼也乘虚而入。我们该怎么样勇敢的面对烦恼呢？下面请由我一一诉说：
在这个年代，学习好像是唯一的出路。所以，我们得努力学习，在学习的过程中，难免有些“碰撞”。我也为此感到焦急万分。就在我陷入绝望之际，老师将我的灵感一触激发。使得我的成绩也有所提高。这是烦恼。但被我点化了。
我在成长的过程中也交了些朋友，我们经常在一起玩。打篮球时，我因投球不中，为此感到伤心不已。朋友们看到我这个样子好像已经明白了什么，一个劲的把球穿过一道道防线传给我。顿时，我感到自己很幸福。过后，我投球，投三得有两中。朋友们为我感到欢呼。这是烦恼，但也被我点化了。
童年，是在人生成长的过程中最美好的一段时光。虽然对我们来说已经成为过去式。但我们依然都在成长。在成长的，当然就避免不了烦恼。只要我们用一颗纯净的心来对待成长中的烦恼。那么，在我们成长的烦恼就会被我们一一点化。就如电视上所说的：“只有你相信奇迹，才会得到奇迹的眷顾。”
成长的烦恼作文【篇三】
现在的我们，正沐浴着温暖的阳光成长；现在的我们，正值花儿一般的年华。但是总有那么几天是阴雨缠绵，总有那么几天是花枝凋谢。就像我们一般，总有那么几件萦绕心头的烦心事……
又是一个周末，我回到家立刻打开电视，还没坐稳，老妈就气势汹汹地关掉电视：“老师讲的都明白了吗？作业写一点了吗？就知道看电视！”说着，书包已经被扔到了我的书桌上，看来是没有回旋的余地了，我只得拖着沉重的脚步进了房间，乖乖的开始学习了。哎！好不容易放了假也不能放松一下。劳逸结合，只是五天后的一场不愿醒来的梦吧！
周末没有空闲时间，无疑是我的一大烦恼，在生活中我还有不少的烦恼呢！
大家肯定知道这么一句话，“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己优秀的地方，也都有各自的缺点。就像天上的月亮，大多都是缺一缕，一轮完美的圆月似乎只是昙花一现。而家长总用其他孩子的长处来跟自家孩子的短处比，只会让孩子徒增自卑。
哎！我多想一生都没有烦恼啊！可再仔细想想，没有烦恼的人生还完整吗？乌云遮住阳光，是为了日后太阳绽放出更耀眼的光芒，花儿轻轻地凋谢是为了迎接果实的到来，现在小小的烦恼是为了锻炼和磨砺我们，让我们学会坚强的在风雨中成长！
成长的烦恼作文【篇四】
幼儿园的时光，是属于我们的。
那时，幼儿园前有一片草地，我们女孩子总喜欢在那里过家家，而男孩子们总是不屑于我们的游戏，他们更钟情于那个现在看来不算太高的铁架子，每当有男生爬上去时，他总是耀武扬威的看着我们，用他那轻蔑的眼神看着我们，这令我很不服气，心想：“等一会我
就要爬上去，证明给你们看我们女孩子并不都是弱者”。于是，在老师刚刚宣布休息时，奔向那个高架子的孩子中，多了一个扎着羊角辫的小女孩，在经历过十几次被男生嘲笑之后，她终于爬上去了，为女孩子脸上增了光。
天真幼稚的我，总是这么不服气、不认输，这些也许就是当时的“烦恼”吧。
成长的烦恼作文【篇五】
在我们成长的过程中，有喜也有悲，还有烦恼。烦恼人人都有，每天都有新的烦恼，谁也不例外。当然，我也不例外，我给你们讲一下我的烦恼。
我是一个平平凡凡的小学生，每天都有作业，还有看不完的书。真烦啊，真希望我能生活在一个无忧无虑的社会，那我就不会有烦恼了。
今天，我去学校，和平常一样，交作业上课，小明在下课时和我打了起来，还把我的衣服撕扯了。我该怎么办了，真是烦死我了。回去又得挨打，哎~为什么我的生活会有烦恼呢?
正在我烦的时候小明不知从哪里搞来了和我的衣服一样的衣服，对我说：“对不起，是我不对，请你原谅我吧!”“太好了，我心理暗暗发喜，不用挨打了”我心里想。正当我想的时候，我看见了我班的找事大王，肯定又找我来找事来了。
快跑!遇上他我准没好事，好烦啊!我快被烦恼压死了，救命啊!
这就是我的烦恼，每天都有，烦死我了。对了你也有你的烦恼，让我们一起来分享一下吧!
小学作文评语大全简短集合五十句
作文是我们学生从小写到大的一个作业。通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。利于学生清晰知道以后的作文该怎么避开同样的问题。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？以下是小学作文网小编为您整理的“小学作文评语大全简短”，希望能对大家有用。
小学作文评语大全简短【篇一】
1.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
2.结尾简炼，感人。
3.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
4.语言基本通顺，偶有不畅。
5.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
6.作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
7.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
8.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
9.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
10.文章边叙事边抒情。
11.外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
12.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
13.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
14.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
15.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
16.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
17.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
小学作文评语大全简短【篇二】
18.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
19.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
20.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
21.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
22.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
23.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
24.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
25.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
26.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
27.简单交待时间，地点和结果......
28.细节描述颇具匠心。极富功底。
29.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
30.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
31.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
32.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
33.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
34.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
小学作文评语大全简短【篇三】
35.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
36.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
37.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
38.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
39.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
40.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
41.结尾呼应文题，点明中心。
42.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
43.运用多种感官，描述十分仔细。
44.结束得有点突然，夸张了。
45.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
46.文章想象合情合理，
47.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
48.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
49.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
50.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
小学作文评语大全集合五十句
每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？下面小学作文网小编就挑选了“小学作文评语大全”，欢迎大家借鉴与参考，希望能对大家有帮助。
小学作文评语大全(篇一)
1.心理描述细腻，比喻句用得好。
2.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
3.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
4.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
6.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
7.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
8.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
9.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
10.重点突出，详略得当，内容具体。
11.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
12.简单交待时间，地点和结果......
13.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
14.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”
16......的比喻用得妙。
17.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
小学作文评语大全(篇二)
18.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
19.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
20.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
21.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
22.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
23.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
24.开头直奔主题，也是一种写法。
25.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
26.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
27.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
28.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
29.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
30.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
31.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
32.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
33.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
34.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
小学作文评语大全(篇三)
35.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
36.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
37.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
38.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
39.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
40.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
41.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
42.开头直奔主题，让人一目了然。
43.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
44.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
45.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
46.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
47.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
48.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
49.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
50.......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
作文评语大全摘录五十句
作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。方便学生在之后的写作中，不犯相同的错误；同时也方便学生通过评语发现闪光点，建立自信。你知道怎么写好直观的优秀评语吗？接下来是小学作文网小编精挑细选的“作文评语大全”，希望能对大家有用。
作文评语大全(篇一)
1.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
3.排比名的使用为文章增色不少。
4.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
5.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
6.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
7.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
8.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
9.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
10.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
11.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
12.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
13.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
14.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
15.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
16.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
17.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
作文评语大全(篇二)
18.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
19.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
20.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
21.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
22.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
23.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
24.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
25.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
26.主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
27.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
28.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
29.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
30.文章简洁明了，语言平淡朴实。
31.情境描述调动起悬念。
32.开头简明扼要
33.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
34.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
作文评语大全(篇三)
35.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......
36.文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
37.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
38.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
39.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
40.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
41.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
42.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
43......改成......更适宜些。
44.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
45.详略安排不当，主次不够分明。
46.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
47.简要叙述前因，进行铺垫。
48.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。
49.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
50.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要