作文读后感六年级3篇。
怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“作文读后感六年级”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
作文读后感六年级 篇1
看了《2012》这部电影，让我感慨万千。故事发生在2012年12月。这家人正在度假。我没想到，根据玛雅人的**，2012年12月21日是世界末日，玛雅人的日历直到那一天才有下一页。
人类要如何才能阻止一切被毁灭呢？杰克·杰克逊带着他的孩子们去黄石公园度假，结果发现曾经有着美好记忆的湖水已经干涸，这个地区已经成为禁地。赃充满疑惑的他在黄石附近的营地偶然认识了查理。
查理告诉他，由于自然环境和资源长期被人类掠夺和破坏，地球自身的平衡系统面临崩溃，人类即将面临前所未有的自然灾害。查理说，一些国家已经联合秘密开发和建造方舟，以避免灾难。杰克逊以为他是个疯子就一笑而过走开了。
世界上只有一个地球，电影里是因为“玛雅预言”地球才会毁灭，可想想“玛雅预言”是不可能有的，所以因为“玛雅预言”地球而被毁灭是不可能的。如果真的有“玛雅预言”那我们还逃得掉吗。人们有没有想过如果我们再过度开发地球资源的话，地球毁灭是迟早的事，要等到哪时我们才知道“地球”的珍贵那还来得及吗？
所以我在此呼吁大家地球是最重要的，地球只有一个，如果如果我们不停止毁灭地球这种愚蠢到底的运动的话，我们的地球就会想《2012》这部电影一样，地球将毁灭在我们手上，如果不想断子绝孙的话就停止对地球的大量开发吧！大量的地球资源开发将使我们的地球不堪重负，最终走向衰落。如果不停止的话人类将走向亡，人类几千年的历史最终会化为乌有。
如果不想妻离子散的话请爱护我们的地球。爱护我们这赖以生存的家园吧。
作文读后感六年级 篇2
《老人与海》主要讲述了，老人在84天内没有捕到一条鱼，让他觉得没有希望了。第85天，他早早出海捕鱼。当他钓到一条小金枪鱼时，他又钓到了一条他从未见过的大马林鱼。
在与鱼的搏斗中，他用尽了力气。当他把鱼拉上岸时，一半的鱼已经离开，另一半已经被鲨鱼吃掉了。老人特别欣赏马林鱼的精神和行为。
读了这篇文章让我知道了马林鱼对生活的渴望，在困难面前，坚持到最后一刻。还有老人的坚持更是让我叹为观止，手都被勒流血了，更何况在那么恶劣的环境下。这一点不得不让我佩服。
看看我自己。我遇到困难就畏缩不敢面对。看着老人，无论什么都比我好。
再说说老人，一个人类在大海面前是多么弱小，他不可能让大海.鲨鱼屈服于他，但老人的那种意志是不可被屈服的，只要有那种意志，我相信什么事都可以成功。事实上，我认为老人已经赢了，尽管他没有钓到一条完整的马林鱼。
但他赢得了马林鱼的意志和精神，所以在我看来，老人是成功的。他用自己的意志征服了大海。用他那种坚持不懈的精神征服了海洋，用他那种不肯低头折节的精神征服了海洋，我们应该为他那种精神.意志鼓掌，只要有决心没有办不成的事。
希望大家都能向他学习，以他为榜样，让我们身边有更多这样的人。
作文读后感六年级 篇3
最近刚刚读完了《绿野仙踪》，故事中的几个小搭档在旅途中互帮互助，他们善良勇敢的品质和不畏艰险，一定要实现抱负的决心和毅力，无不深深地感染了我，使我受益匪浅。
故事充满了乐趣和幻想：多萝西，一个善良的女孩，和亨利叔叔和爱姆婶婶住在大草原上。有一天，龙卷风把它挂在一个陌生而神奇的国家，澳大利亚。
在那里，多萝西解释说稻草人想要头脑，铁轿夫想要一颗心，狮子想要勇气。为了实现他们的愿望，他们走上了寻找奥兹国的道路。一路上，他们遇到了许多奇乖而诡异、有趣而危险的事情。
最后如愿以偿的得到了自己想要的东西。
事实上，令我感动的不仅是多萝西不怕吃苦的精神，还有他与同伴同甘共苦的优良品质。我在想，如果我一个人在一个陌生的地方，我会像桃乐丝一样勇敢和乐观吗？可能我会六神无主、手足无措才是真。
出生在蜜罐里，我们这一代从小就受到无数人的喜爱。它已经形成了傲慢、霸权、吃苦耐劳的特点。它还伴随着不喜欢与他人分享的自私表现。无论什么，如果是自己的，就不喜爱他人碰；如果他人有的，自己也一定要有，喜爱和他人攀比。想想这些，我不禁感到惭愧。
在我们的生活和学习中，我们应该像桃乐丝一样。当朋友陷入困境时，我们必须及时伸出援助之手，帮助朋友走出困境。而且，我们总会遇到一些意想不到的艰难和不如意的时候，这个时候，不要灰心，沮丧，要勇敢的去面对他，用持之以恒的努力去战胜艰难，相信自己总有一天会克制艰难，迎来曙光。这就是《绿野仙踪》带给我的启迪。
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读后感作文六年级3篇
作文是将情感升华为艺术的过程，写作可以让读者了解作者的工作和生活背景。好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美，如何写作文才不会烦恼？这篇文笔流畅观点独到的“读后感作文六年级”深深吸引了编辑，希望能为你提供更多的参考！
读后感作文六年级 篇1
初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名著，反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。
我正在读“无常”这一 篇章时，也正好是全书的一半，这“无常”与之前“五猖会”上的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写得这样细呢!从此看来鲁迅小时一定也很贪玩，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。
再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑，只是觉得这篇文章一定还有深层含意，看来我还得慢慢的渗透一下，才能得出结论。
说起《狗、猫、鼠》和《阿长与〈山海经〉》可是我在这半本书最感兴趣的文章了。
一开始，看这本书的第一篇文章就像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍，说实在的我也挺讨厌猫的，也是因为它吃了不该吃的东西我最爱的红烧鱼。不过，如果当时的我把这件事记录了下来的话，就能和鲁迅先生媲美一下了，题目就叫做《我·猫·老鼠》。虽然我平时不太喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉得其实有只“隐鼠”也不错啊!可当我看到阿长踩死“隐鼠”的那一段时，感觉真有点气愤，同时也为鲁迅失去“隐鼠”而感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的“隐鼠”，还把罪祸强加在了猫的身上，使鲁迅错怪了猫。
从看了《阿长与《山海经《开始，如今我已不记恨她了。在《阿长与《山海经《中的她，虽然多嘴，礼节多，但是她爽直、淳朴、又能帮鲁迅买《山海经》，人品也是不错的。
今天是放假的第三天，我也按照原计划，每天在《朝花夕拾》的册子中读一篇先生的文章。而今天所读便是先生的《二十四孝图》。
先生的这篇文章更像是《二十四孝图》这本古籍的读后感，而我所写的则是先生的一篇读后感的读后感，这边让我感到不少压力了。
先生是新白话运动的领军人物，而这篇文字也是从白话运动入手，先给予那个所谓的绅士冲击，阐明先生对于白话运动的立场。为了加强说服力，先生便以而是读过的《二十四孝图》入手，揭开封建卫道士羊皮下的真狼面目。
为了读通先生的这篇文章，我还将《二十四孝图》的原本在网上找出，加以浏览，让自己更好的能理解先生的这篇文章。“老莱娱亲”，“郭巨埋儿”，“卧冰求鲤”，这些文章都是传扬封建礼教中的“孝”的脍炙人口的文章。
这些“孝”不少都是愚孝，是违背了人性的孝道，甚至是为了人颂之为“孝”而“孝”，封建时代也讲求“礼仪孝悌”，但是这些所谓的“孝”实在无法用当下的孝道观念所去衡量。郭巨可谓至孝，家里贫困，孝母之心值得称赞，但杀儿之举，却有违人性，实在违背了人本观念。看似大孝，其实是残忍。这样的故事在书中随便翻翻举目全是!随便一翻《二十四孝图》，这样的字眼映入眼帘：“卖身葬父”、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”。“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感到冷酷无情;“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”这样一种封建的吃人的礼教，实在让人感到可悲!
孝乃百善之首!作为有五千年文明历史的中国，理当传承发扬!但这样的愚孝是可悲的，而捍卫这些的披着羊皮的卫道士们更是可耻的!
读后感作文六年级 篇2
读了《做一个有道德的人》，我的心久久不能平静，心中都在想着一个问题:每个人都能做到“道德”这两个字吗?也许只有一个人是道德的，也许会有一百个人是道德的，也许会有成千上万个人是道德的，也许……
这种也许，我希望是永久的，我希望有更多的人会做个“道德”人!
生活中，不道德的人也随处可见，就像那次--在候车间，有人明明看见了墙壁上的“禁止吸烟”，可却还是拿出了烟若无其事的抽的起来，弄得旁边的人都不想再坐在他旁边。当然，道德人也随处可见--每次我都不愿去丢垃圾，因为垃圾箱的味道实在不好闻，可是那次，我改变了我的想法，那天，烈日当头，偏偏有事情要出去，走到垃圾桶旁，我下意识的捂了捂鼻子，看见了两个衣服上有“街道清理员”字的人，这两个人毫不避讳的端起垃圾箱，把里面的垃圾倒入垃圾车中，好像丝毫没有感觉到垃圾箱的臭味，那时候，我便肃然起敬，并不感到垃圾箱的臭味。
像《做一个有道德的人》中的有一篇文章，我读了又读，觉得这是一篇好文章--“我不能失信”，就是这篇文章，我觉得当中的汽车修理老板特别的好，同时我也觉得那个汽车司机想出来测试汽车修理老板的办法特别好。
在很多人眼里，道德就像一块糖，开始很甜，但是又有谁能做到永远不让这块“道德”糖融化?在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦，所以需要一直一直做道德的事，就像给这杯苦咖啡加了几粒糖，感觉不那么苦了，越来越好喝……
做三分钟的道德人很简单，做一辈子的道德人很难，又有谁能做到一辈子呢?趁我们都还小，决定吧!做一个道德人!
读后感作文六年级 篇3
《童童不是坏小孩》童趣而生动地描述了一对“怨家”同学在日常行规中出现的对立以及灾难面前团结一致临危不惧机智勇敢的表现，做了鲜明的对比，可谓赏心悦目。整篇文章铺陈得恰到好处，没有多余的语言，把故事讲得绘声绘色，纯熟的情节设置，细腻的心理描写，表达出了积极向上的主题思想，充分体现出童真的可爱，给读者留下了深刻的印象。
“张童童，你给我站起来！”－－开篇的一声吼，把两个小人物推进了读者的视野，紧接着机关枪扫蚂蚁的生动而形象的描述，把童童威风凛凛的的神态表现得活灵活现，忍唆不禁之中为作者丰富的想像力而拍手叫绝。
童童的家庭教育直接影响着他的玩世不恭，“坏”孩子的出现往往由于家庭的不重视，给幼小的心灵留下了不可磨灭的阴影，缺少关爱的童童学会了欺骗。当班长李菲菲对他进行讽刺性的“教育”时，童童的傲慢让他故意捉弄着“装腔做势，动不动拿老师压人”的李菲菲，李菲菲也不甘示弱，抓住童童的软肋对症下药地进行批评，直到“做贼心虚”的童童不得不在李菲菲面前妥协。轻松幽默的对话，把两个孩子的天真活泼的性格表达得淋漓尽致，读着读着不由得让人发自内心地笑了出来。
然而在灾难来临的那一刻，调皮、灵活、机敏的童童所表现出来的临危不惧，勇敢应对危险所带来的恐惧，作者在这里融入细腻的心理描述，把童童的“男子汉”气慨充分地表现了出来，不计任何前嫌，危难面前抱着集体主义观念，机智勇敢地指挥“战友”脱离危险区。余震中，不顾自己的生命安危协同“怨家”菲菲进行自救，作者又一次运用轻松的对话，让两个孩子互相间得到了理解。这正是现实生活淡漠的人情世故中所需提倡的精神，在此文中读到了积极的一面。
故事到了这里，应该结束了，但作者方兴未艾地又加进了钟老师的片段，我以为多余了，跳过童童和菲菲一起救钟老师片断，直接收尾，我想或许会更完美。此文让我回味的是字里行间充满着激情，看似轻松其实却耐人寻味，不失为一篇有关儿童体裁的好作品。
给予六年级读后感3篇
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，大家在看完作者写的作品之后，内心都会有所触动。我们如何下手写高质量的作品的读后感？给大家推荐一篇具有阅读价值的文章题目为“给予六年级读后感”。
给予六年级读后感(篇1)
请把你的歌，带回我的家，请把你的微笑留下。每到一寸方土就肯定会留下美好的回忆。
小时候，妈妈总对我说脖子上的红领巾是好多位为革命事业的叔叔阿姨的血而渲染成的一条又一条鲜红的红领巾
每年四月，我们学校都会去连塘扫墓，因为连塘有几位为新中国的革命事业奋斗而奋斗，其中有一位叫廖海涛叔叔。他上上代代都被敌人狠心地杀死了，您为我们新中国的成立而难过的看着自己的亲人一个个杀死了，您说这比山还高，比海还深的情谊。我们永远会记在心头。你们的精神就像梅花那样，不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都顶天立地，不肯低头折节。
虽然现在我们生活在很好的环境里，但是还有的人吃不饱，穿不暖，只有我们伸出援助的手，就可以让世界变的美好。有句话说一方有难八方支援，不说别的，就说xx年的汶川大地震。
那场大地震，使多少人失去亲人，大家都很难过，可是，有谁的到现场去抢救他们呢？还不是志愿军叔叔吗？不过大家虽然没有到现场，但在每一个地区都在为他们祈祷。每人捐一钱，这样积少成多，总可以帮助他们。他们会发自内心的对我们说：感恩的心，感谢有你，让我们的心永远相连在一起。
世界有多大，你能准确的说出来吗？大部分都不知道吧！每个人都会有美好的回忆，这是为革命奋斗叔叔阿姨我的。
在这开心的日子，我要大声喊出来这就是我自编的歌曲《美好的世界》，我唱几句；革命同志的鲜血，为我们打造了一个美丽又富裕的新中国，没有为革命事业的叔叔阿姨就不会又和平世界。你是我们是的好榜样
给予六年级读后感(篇2)
对于我们来说手只不过是平平凡凡的一双手。但在被、别人需要的时伸出援手，这只手就会变的意义非凡。
《他要感谢那只手》这篇充满人情味的文章讲述的是在一次绘画中一个叫小道格拉斯的小孩画了一只老师的手，表现了老师的手对小道格拉斯的重要。
小道格拉斯来自于一个穷苦的家庭，他有着与众不同的思维，别人都是画火鸡、冰淇凌。物质性的东西，而他却画出了对她而言最重要的老师的一只手。我觉得是因为小道格拉斯平时太缺乏关爱，才会觉得老师的手如此的重要。从而可以看出小道格拉斯的内心是十分孤独的。与我们相比我们显得如此的幸福。至少不会画老师的一只手如此抽象的画，但对于老师而言小道格拉斯只不过是他其中的一个学生，牵她的手也是自然的，但对于小道格拉斯来说这只手却给他带来了莫大的鼓励。这只老师的手对他有着非凡而重大的意义。有时在最需要的时候出现的东西往往都是有着非凡的意义。比如：在别人跌倒时伸出手将别人扶一把；在别人垂头丧气是伸出手拍拍他的肩膀；在别人伤心痛苦时拉着她的手一起去玩。
再文章的最后讲到我们每个人应尽自己的所能，给予别人这句话给了我很大的启示，在别人需要的时候伸出援手，而不是火上浇油。对于你来说一个微不足道的动作，也会成为别人记忆深处的瑰宝！
给予六年级读后感(篇3)
给予的故事读后感
从前，在沙漠里有一个垂死的旅行者，他绝望时发现了一个废弃的小屋。他发现一个打不出水的吸水器但却在吸水器旁发现了一个灌满水的水壶，旁边有一个字条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器里，然后才能打水。
但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。犹豫了一会儿，他照照纸条的要求做了，水就出来了。临走前他在纸条上添了两句话：
请相信我，纸条上的话都是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
暑假我读完了这个故事。我对此印象深刻。
当那个濒临死亡的人打开装满清水的水壶时，它发现了那张字条，此实他面临着两难绝境：1.他不管字条先把壶里的水喝了，这样他肯定救了自己的命，但是这样一来就意味着吸水器里再也不能打出水，,也就是说，在他身后的那些求生者们就会失去生的希望；2.
他照字条做，如果打出水了，他得救了，后面的求生者也得救了。但是万一打不出水，那就意味着他和身后的那些人都没救了。此时他选则了后者。
这个人表现出极大的勇气。不是每个人都能做到的。我想向他学习。
六年级读后感精选(3篇)
以下是小学作文网为您准备的“六年级读后感”详细全面的分析报告。读后感不是对原文的简单抄录或复述，而是以体会为主，仔细阅读过作者写的作品之后，脑中有了许多新的想法。在阅读时我们脑海里的思绪可以记录在读后感里。分享知识把这篇文章发送给您的朋友们让他们也能够了解这个话题！
六年级读后感 篇1
从严冬到金秋，从酷暑到初春，《笑猫日记》，就像一份可口的“心灵鸡汤”，温暖着我的心；又像一位不说话的朋友，默默陪伴着我。正是它让我找到了一座连接现实和幻想的桥梁；正是它让我了解了生活的真正意义；正是它让我学会了如何选择生活。
笑猫日记》让我认识了一位新朋友，他就是历经坎坷而又多次死里逃生的小白。小白的精神让我深深佩服，他坚信“一份耕耘，一份收获”；他没有选择在“寄生虫”家里吃喝玩乐，而勇敢的选择了能够带给他生命意义的女主人。
小白在书中遇到了这样几个极具个性的人物：阳光健康但却判若两人的阿贝哥；酷爱打扮、心地善良的菲娜；喜欢交际、性格温和的京巴狗地包天；虽然狡猾，但还有一点点良心的球球老老鼠。现在让我带你去小白的世界看看！
地点一：阿贝哥家里。阿贝哥是一个带着面具的小人，虽然在粉丝面前阳光健康，但真实的他却判若两人。
当小白走进被魅力征服的阿贝哥家时，他发现自己生活在阳光下的一所黑暗的房子里。在这里，小白差点被阿贝哥杀死。在朋友的帮助下，小白活了下来。
读到这里，我的心情就像十五个吊桶打水——七上八下，我既为小白的悲惨遭遇感到同情，感到难过，又为小白有这么多的好朋友感到庆幸，感到高兴。是的，当朋友遇到困难时，我们应该尽力帮助他们。
记得有一次，我与小然在操场踢球，正当我们拼的热火朝天之时，只听“砰”的一声，小然被一个突如其来的足球打在了脸部，瞬间起了一个馒头大的包，我二话不说，以迅雷不及掩耳之势快速冲过去，小心翼翼将他放到背上，吃力的奔向医务室。本就气喘吁吁的我现在又背着一个比我重很多的伤员，元气大伤。但想到小冉痛苦的表情，我终于一步步去了诊所。
看到他接受了医生的批准，我松了一口气。
地点二：“寄生虫”家里。小白在这里，每天吃饱了就睡，睡够了就吃，过着像寄生虫一样的生活。男女主人整天不劳而获，坐享其成。最终，小白勇敢的离开了这个看似“温暖”的窝。
小白的这种选择让我十分佩服。的确，有耕耘才有收获，有辛勤的劳动，才有丰衣足食的生活。
地点三：梅园。在这里，他终于迎来了自己的最佳选择——一个神秘的女人。这个女人喜欢孩子，勤劳善良。在这里，小白明白了自己的自我价值，也就是女主人对他的需要。
读到这篇文章，我不禁为小白的最终选择感到高兴。
是的，小白每天都要送信、买报纸、买花糕，但是每天都很快乐，因为生活是充实的。
累，并快乐着。这也是我的亲身体会。现在，我在暑假，但我不让自己沉迷于游戏世界。我每天写**，看书，读英语，偶尔和朋友玩游戏。很有趣。
亲爱的朋友们，在小白的世界里走了一圈，你的内心是否受到震撼，是否感到幸福快乐，是否想要重新面对自己的生活？
生活中，我们通常会面临各种各样的选择。有的看起来很美，有的看起来很残酷，通往鲜花的道路总是荆棘丛生，坎坷坎坷。就像书中的白色，我们应该擦亮眼睛，坚定不移地成为最满意的自己。
六年级:姜智凯
六年级读后感 篇2
在寂静的森林里，一颗巨大的老橡树矗立在满是鲜花的小山上。这可不是一颗普通的橡树哦！这是精灵和巫师学校的所在地。树干上有成百上千的小窗户。每个支部都是教室或宿舍。
顽皮可爱的小精灵们挥舞着美丽的翅膀，从树下的双叶树门进入树干。不，他门进了学校。
在学校里，每八个精灵住在一个房间里，而水仙卧室里的田可儿和一只黄蜂交朋友。你应该知道黄蜂是精灵的天敌。如果田可儿违反校规，他会被开除吗？
一天晚上，田可儿发现了一只翅膀受损的大黄蜂。一开始他们很害怕对方，但渐渐地，田可儿每天都来**大黄蜂，所以他们成了很好的朋友。但是黄蜂攻击了精灵。他们是天敌。他们被发现后将被学校开除。这天晚上，田可儿依旧来看小条纹（田可儿给黄蜂取的名），可是被玛丽看到了，玛丽写了一封匿名信给西蕊小姐（校长），正要惩治田可儿时，一只狗冲上来咬断了西蕊小姐的翅膀，幸好小条纹用针戳了狗，才救了精灵们，小条纹也找到了自己的爸爸妈妈，告别了田可儿，但是，在心里，小条纹和田可儿是永远的朋友
我在五年级上学期的时候，学了一篇，名为《落花生》的课文。这是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候与父亲议起生长、收集、品尝、讨论花生的过程。
再仔细品读《落花生》，其实课文的内容表达了作者不求名利，只求做一个有益于社会的人的远大理想。
当我读到你应该像花生一样。虽然它们不好看，但很有用。我意识到花生虽然没有华丽的外表，但它们朴素、沉默寡言，不求名利。这不正是值得我学***种精神吗？做人就应该实实在在的，不应该华而不实。
我往下读时，读到了那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人这时，我体会到了做人要做诚实守信的人；要做对社会有贡献的人。不要做一个只注重外表而不注重诚实的人；不要做一个对他人和社会没有贡献的人；不要做一个甚至会破坏社会的人。
六年级读后感 篇3
暑假，我读了一本书，名叫《罐头里的小孩》。这本书内容有趣，语言生动，值得一读。
书中讲了一位名叫巴托洛蒂的中年妇女收到一个巨大的罐头包裹，从里面爬出一个小男孩——康拉德，开口就管她叫“妈妈”，这让巴托洛蒂太太又惊又喜。原来康拉德是一个从一个神秘工厂生产的人造孩子。他符合家长眼中完美孩子的标准，受到家长和老师的喜爱。但是，因为太优秀了，也有些不合理，结果被同学们羡慕和拒绝，只有小女孩基蒂把他当成了好朋友。
就在康拉德和每个人都建立了越来越深的关系时，工厂写信要求收回错误的康拉德。巴托洛蒂太太灵机一动，想出了一个聪明的计谋，和基蒂一起帮助康拉德假装“变坏”。他们历尽千辛万苦，费了九牛二虎之力，终于把康拉德留了下来。
读完这本书，我明白了做一个真正的孩子并不需要完美。完美，当然是每个人的愿望，但过度追求是一件非常痛苦的事情。我有一个好朋友兰兰。她是一个追求完美的人，对自己有很高的要求。
每次考试，如果她没有得到满分，她就会闷闷不乐，一言不发。每当看到她沮丧的样子，我就会去开导她，但她一点听不进去，总是自责没有考到满分，埋怨自己不如别人，因此陷入了深深的痛苦之中。从她身上，我学会了不要过分追求完美的结果，只要享受到努力工作的过程就是一件幸福的事情。
今年，里约奥运会上演了一幕幕温馨。雅典奥运会和北京奥运会射击比赛冠军得主，34岁的老将杜丽奔赴里约，再次冲金。不幸的是，她只获得了一枚铜牌。
面对镜头，杜丽没有失落、没有苦楚，她淡淡一笑，将甜美、自信的笑容留在了里约，留在了观众的心底，留给了全世界。我们应该向杜丽姐姐学习，享受过程而忽视结果。成功固然令人向往，完美固然令人欣喜，但它们不是人生的唯一。
读完本书，我也明白我们应该了解生活，学会与人交流，使我们的世界充满阳光。
“做真正的好孩子，有时并不需要太完美。”同学们，你们记住了吗？
六年级读后感作文精选3篇
语文是口头语言和书面语言的简称。而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识，通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要从哪些方面入手吗？小编特地为您收集整理“六年级读后感作文精选3篇”，仅供您在工作和学习中参考。
六年级读后感作文【篇1】
这是一场没有硝烟的战争。为了争夺数以百万计的遗产，我们必须战斗到死亡。即使是朋友、妻子和女儿也可以卖掉。也就是说，这样的社会，再也没有“真情”二字可言，在人们的思想中，装满了大把大把的钞票、白花花的银子和充满**力的权利地位。亲情、友情、爱情，只被当作利用的工具，那虚伪的钞票，才是人们真正的所爱。
《遗产》叙述了一个公务员家庭为了继承遗产演出的丑剧。主人公勒萨布雷看中了同事的女儿，得知她将得到姑姑数百万的遗产，于是毫不犹豫地娶了她。谁知道阿姨死后，按照遗嘱，遗产只能传给两夫妻的子女。如果他们三年内没有孩子，他们会把孩子捐给慈善机构。
两夫妻一边假惺惺地为姑妈的死难过，一边暗暗地咒骂着她的馊主意，另一方面想方设法要生儿育女，但总是白费心机。眼看大限将至，包括岳父在内的全家人齐心协力，把一位坚强的同事带回家帮忙，而勒萨贝尔却依然心安理得。孩子终于如期出生，遗产终于到手，全家一片疯狂……
有些医院的医生，昧着良心拿红包，收提成，有的还与犯毒分子串通一气，狼狈为奸。有些**人员，手里有些权利，就胡作非为，**、**几百、几千万都不在话下。还有像刘晓庆这号人，仗着自己是著名影星，偷税漏税数千万……他们跟《遗产》中的主人翁有什么两样？
他们都是庸俗、虚荣、惟利是图、目光短浅的人。他们背叛了自己，不再是朋友、妻子或女儿，而是他们自己，他们善良的心和高尚的灵魂！
这个故事是虚幻的，但事是是真实的。渴望过上富有、锦衣玉食的生活是好的，但是要靠自己的双手和智慧去创造，不能不择手段去追求，我们应当扼守做人的基本道德，维护做人的起码尊严，这样换来的好日子才能心安理得呀！
六年级读后感作文【篇2】
《父与子》是一本风趣***。它的内容非常丰富，使一代又一代人从中得到快乐。每个浏览《父与子》的人都无不为这一对从不安本分，总得惹出点儿事来的父子由衷的发笑。
《父与子》由他们平时开始，过着高兴的生活。车子坏了用脚蹬着走。父亲在抽烟，儿子以为着火了，就立即拿起一桶水倒了过来。
儿子打翻了墨水瓶，父亲要打他，可他发现儿子裤子破了，就先帮他缝补裤子，儿子以为没事的时候，缝补完了还是照样打他。还有一个让家长签字的绝招，儿子问父亲：“你能蒙着眼睛写自己的名字吗？
”结果父亲上当了，儿子把考试试卷给蒙着眼睛的父亲签字，签完了父亲还在为自己能蒙着眼睛签字而自豪。
父与子是一对心爱而有趣的人物。他们善良，诚实，真诚，宽容，懂得生活，有一种乐趣。他们对生活中的奇遇或凡人小事，总是抱着乐观的态度，平和的心情，有时甚至显得天真，去消释矛盾，去自寻其乐。
我们每个人，不管是小孩或大人，只要具有风趣情趣与平和的心态，生活中如何没有高兴呢？
看过这本书的人，一定忘不了这父子俩典型形象：脑袋扁圆、总穿一件马甲的父亲，一头乱发、小不点儿的儿子。
每个家庭都能以父子为榜样，过上和谐幸福的生活。??
六年级读后感作文【篇3】
六年级作文读后感：祖国，我爱你！
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。去年10月1日是中华人民共和国成立60周年，这是一个值得人们骄傲的日子。想到那一天，我们中国人都有说不出的记忆和不同的情感。
祖国，您是多么美丽。世界上有无数宏伟的建筑，最著名的是长城，这是我国古代劳动人民创造的奇迹。美国前**尼克松在参观了长城后曾说过：
“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城”。多少帝王将领、边防官兵、诗人和诗人为长城留下了不朽的篇章。边塞诗词已成了古典文学中的重要流派。
如王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”等名句，千载传诵不绝。孟姜女送寒衣的歌词至今还广泛传唱着。长城以它巍巍雄姿、坚强的体魄，象征着中华民族坚强不屈的精神，克服困难的毅力。
如此庞大的工程不仅在中国，在世界上也是如此。因此，长城不愧为中古世界七大奇观之一。
祖国，您是多么团结。去年发生的震撼山河的重大事件——“5·12”四川大**让我们看见了中华民族万众一心，众志成城的景象。我们从记者的报道中知道了，当灾难已不由分说的地动山摇，毁灭已面临不可阻挡时，我们见到了那么多没有忘记保护孩子的教师，他们在那或许还有可能自己逃难的一刹那不但不怆惶逃生，而是尽全力保护住自己的学生，更是令我们感动！
我们看到灾区的救灾人员不顾余震危险，不顾自身安全，不怕困难，全力以赴抢救被埋的所有生命，我们不禁流泪。
祖国，您是多么伟大，2008年一场令人期待的、场面宏大的、成功举办的——奥运会拉开了序幕。奥运，就是顽强拼搏、无私奉献的精神。没有艰苦奋斗、公平竞争，就没有奥运会的辉煌；每一位取得优异成绩的运动员背后，都有无数人做出了不为人知的贡献和支持，他们在另一个赛场上的辛勤工作为祖国赢得了荣誉。
在奥运会的辉煌背后，有无数的建设者、志愿者和组织者辛勤工作，无私奉献。他们都是奥运会的美丽风景。虽然北京奥运会的圣火已经熄灭，但我们心中的奥运热度还在继续。因为，在国内举办的奥运会，不仅带来了精彩的奥运比赛，更带来了奥运会固有的体育热情和斗志。
比赛或有结束的时候，但对体育的执着与热情不会停止。
我爱你，祖国，你用速度、力量，创造了震惊世界的奇迹；我爱你，祖国，你永远充满希望；我爱你，祖国，你永远充满活力！
小学六年级读后感作文精选(3篇)
编辑为您精选的这篇“小学六年级读后感作文”文章是值得您一读的好文章，我们希望这些信息能够为您提供一些新的思路和方向。作文是激发个人想象力和创造力提高写作技巧的必由之路，通过写作能够展示出个人的文化品味和审美趣味。写作文一般需要我们描述人的真实故事。
小学六年级读后感作文(篇1)
自从老师教了我们《生命生命》这一课，让我有了更加深刻的体会。
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那些为了生存而死去的飞蛾，那些不屈的小苗，都在用行动默默地告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命！
即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的手掌心，可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长，即使它仅仅活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！
飞蛾被作者抓住后，在即将进入死亡宫殿时，他仍然没有放弃最后的生存机会。他拼命挣扎，鼓起翅膀。就连飞蛾，这样的小昆虫，都知道，只要有一丝生命的希望，就一定要为之奋斗！
墙角中的香瓜子也是如此。在没有阳光和泥土的砖缝里，向瓜子可以突破里面的硬壳，长成不屈。及时他仅仅只活了几天。
一粒小小的种子，在没有任何有利环境的情况下，勇敢地成长！小种子的气魄，我们人类每个都有吗？
我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了类风湿性骨节炎这种病，从那时侯起，她手不能抬、头不能转、脚也能不走，像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识，像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上，茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。凭着坚强的毅志力，她自学了许多科学知识，成为一名杰出的作家，并获得了十位青年女作家的荣誉称号。
我要珍惜我的生命，只属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白浪费它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现无限的价值。
六年级:石文欣
小学六年级读后感作文(篇2)
正是春季大扫除的日子……我不禁翻开《柳林风声》这本书，深深陷了进去。
《柳林风声》这本书是英国作家格雷厄姆写的，是一部充满田园风情的经典童话。童话故事是我们从小就听过的许多故事的主题，所以我不能厌倦读这本书。现在就让我为你们慢慢介绍一下吧！
书中有善良的老獾、诚实的鼹鼠、聪明的老鼠和一只固执贪婪的蟾蜍。最让我印象深刻的是蟾蜍上火车越狱的情景。
由于蟾蜍先生近一段时间迷上了汽车，对汽车的疯狂失去了理智，看到没有人看管，便开走了警察的汽车，结果被判入狱20年。蟾蜍先生在绝望和悔恨中度过了几个星期。幸运的是，蟾蜍的女儿是一个善良、爱护动物的人。
他十分同情蟾蜍先生，决心帮他逃走。狱卒的女儿让蟾蜍先生扮成她的姑妈，让他这样逃走。蟾蜍先生顺从地打扮成狱卒女儿的姑妈。他可怜地叫司机把他带回蟾蜍家。但是蟾蜍上了火车。不久，警察就追上了他。
我心想：蟾蜍完了，又要回狱里了。我又为蟾蜍捏了一把汗。
此时，火车里的蟾蜍急了，在这千钧一发时，蟾蜍只好把事情的来龙去脉告诉给司机，司机大吃一惊。如果我是司机，我一定会把蟾蜍交给警察。但是司机没有这样做，而是帮助蟾蜍增加马力，火车开得很快。
前面有一条隧道。当警察没有走出隧道时，司机把蟾蜍推到树林里开车走了。我心想：蟾蜍现在迷路了。不知道他能不能回去？
《柳林风声》里，我最喜欢的是那只可爱的鼹鼠，聪明的河鼠。他们机智勇敢、乐于助人。在森林冒险中，他们互帮互助，照顾彼此。
他们就像好兄弟。他们深厚的友谊打动了我。我心想：他们乐于助人的精神值得我学习！
《柳林风声》是本好书，我天天读它。当我想起那四个可爱的小动物和充满笑声的大森林时哦，多美啊！
六年级:刘洋
小学六年级读后感作文(篇3)
这是一次自助冒险，主要讲述的是：小雅的父亲陈平去y国治病。有一天，陈平给家里发了一封诅咒信，说只要靠近撒玛利亚，所有的生物都将面临死亡。
小雅十分担心，恰好这次“你”和小雅被选为和平使者去y国考察，你们想去寻找陈平医生。经过重重困难，你找到了陈平医生，揭开了一切的真实面目。
小雅与“你”的这种勇敢、仔细的精神和***道不值得我们学习吗？勇敢，正所谓歌德说的：你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了！
仔细，正所谓罗丹说的：生活中要善于细心发现。小雅和“你”临危不惧，顺着线索的藤蔓向山顶努力得爬着，毕竟山路多多少少都有一些坎坷，但你们留着一颗仔细的心，处处观察着，思考着，这才使你们成功了。
若小雅和“你”一心想救陈平医生，不顾旁边隐藏的危险，不仔细考虑问题。那换来的却是生命危险。若“你”和小雅不勇敢，那陈平医生也许会被敌人利用……总之，勇敢与细心是不可以缺少的。
我看完了这本书，也领悟出了其中的珍贵道理，看到小雅和“你”的勇敢、仔细的精神、习惯，我不禁想到了自己……
我一点也不小心。我做事粗心，常吃苦果。有时考试没有读完题目便忙下笔；做完试卷只检查自己写的是否正确，又不把题目一起带上。我很惭愧，我一定要做事变得谨慎、仔细，来改变我自己，做一个仔细生活的人。
六年级:郑馥嘉
《情商》读后感小学六年级汇总(3篇)
小学作文网编辑花费大量时间和精力把众多资料整理成这篇“《情商》读后感小学六年级”，我们读了作品之后，心中会产生许多感想。读后感通过分析文章的内容让人感觉内心的感受是有依据的，怎样写一篇读后感？如果这篇文章对你有很大的启发请把它保存起来！
《情商》读后感小学六年级 篇1
读了《情商教育》这本书，其中有两篇故事让我印象深刻，也让我明白了很深的道理，学会关爱、感恩、学会分享是多么重要而且多么美好和幸福的事情。第一篇故事是（一条胳膊和一条腿），主要讲述了一个士兵打完仗，打**给父母，说他将要回来了，还带了一个好朋友回家，但这个朋友在战争中受了重伤，失去了一条胳膊和一条腿，可他的父母劝他说这样会给他自己的生活带来不便，让他最好不要带他回家，他的儿子从此再也没有消息，后来在**的帮助下找到了自已的儿子，可是他已经坠楼身亡了，这时父母才发现自己的儿子竟然是一要胳膊一条腿。这篇故事让我明白了：
亲朋好友的一句话，有时很感动，救人；有时很伤人，造成不可挽回的后果。不管周围的人是残障还是正常的，都要用爱来关心和爱护他们，不要去嘲笑他们，那么大家在一起都会快乐和幸福。第二篇故事是（用石头煮美味的汤），主要讲述了有三个士兵刚打完仗回来，他们又累又饿，但由于常年的战争，村民不愿意把自己仅有的食物分出来，几个士兵悄悄商量了一会儿，其中一个士兵说：
“你们没有东西给我们吃，我却有让大家一起分享的美味的汤”，村民们非常好奇，什么吃的都没有，能煮什么美味的汤呢，锅里就只有几块石头。第二个士兵说：“虽然只是这样，但要是能放点盐，再来点儿芹菜，它的味道就会更鲜美。
”一个村民拿来了盐和芹菜，这时大家都想起了什么，不一会儿，锅里又添了牛肉，奶酪，萝卜，还有人推来了一桶酒；他们边喝汤、边唱歌、跳舞直到深夜；村民们对士兵说：“谢谢你们教会了我们用石头煮出美味汤的方法”。这个故事让我明白了：
一个人的力量是渺小的，但团结的力量是强大的，每个人只有献出自已微小的一点力量，聚集起来就没有办不成的事情。我们每个人都生活在一个幸福的小家庭里，都在快乐的班集体里学习，在一个蓬勃发展的大家庭-中国-健康成长，只要每个人多一点爱心，多一点感恩，学会分享，学会团结，那（中国梦--我的梦）一定会实现！同学们，让我们用积极的行动和力量去创造我们美好的梦想——中国梦！！
《情商》读后感小学六年级 篇2
《情商》是一本由美国心理学家丹尼尔·高尔曼所著的书籍，介绍了情商的概念、重要性以及如何提高情商。
这本书告诉我，情商不仅仅是指情绪智力，还包括自我意识、自我控制、社交意识和合作能力等方面。情商的高低决定了一个人处理情感和人际关系的能力，而这些因素是我们可以通过自己的努力来改善和提高的。
高尔曼还介绍了一些实用的技巧和方法，例如如何识别并管理自己的情绪，如何有效地与他人沟通和交流，以及如何建立积极的人际关系等。这些方法和实践都可以帮助人们更好地提高情商，从而更好地适应社会环境和与他人相处。
我认为，情商非常重要，可以帮助我们更好地处理生活中的各种情况，包括与他人的关系、学习和工作、以及个人成长等方面。我非常感谢这本书，它让我对情商有了更深入的了解和认识，也提供了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地提高我的情商。
六年级读后感王妃黑叶猴3篇
语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要注意些什么问题吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“六年级读后感王妃黑叶猴3篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
六年级读后感王妃黑叶猴 篇1
母爱是伟大的，这不只体现在人类中，动物世界也一样存在。想尽一切办法，不惜牺牲自己的黑叶猴王妃丹顶佛就付出了这样的母爱：她为了保护儿子血臀不受伤害不惜舍弃尊严和生命。
《王妃黑叶猴》这本书讲述了一位曾是布朗猴群王妃的黑叶猴母亲丹顶佛，因为族群遭到山豹袭击才不得不和三个月大的儿子血臀投奔云雾族。为了不让自己的儿子以死囚徒的身份被杀掉，它不惜抛弃尊严找白胡子公猴当靠山，可这样还不能阻挡金腰带猴王的杀戮，丹顶佛只好卑微的讨好孔雀蓝王妃，当王妃的奴仆，还冒死与大蟒蛇打斗，救出了王妃的爱子，希望她能保护血臀。本以为血臀已经摆脱危险，可猴王却多次设下圈套置血臀于死地。无奈的丹顶佛企图与二把手白胡子夺取猴王宝座，经过一次失败后，白胡子非常自卑，在丹顶佛的鼓励下，白胡子再次与金腰带决战，取得了胜利，血臀终于摆脱了死亡。
在我们身边也有无数这样的母亲：为了给孩子提供一个好的学习环境，三次搬家的孟母；为了供孩子读书，沿街乞讨的母亲；为了挽救孩子的生命，坚持每天暴走10公里捐肝救子的母亲陈玉蓉；为了给孩子留下一线生机，正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，连手中的筷子都没来得及丢掉……
读了这篇文章，我感慨万千。母爱是无私的，她愿意为孩子放弃地位、尊严，甚至生命。母爱又是无私的，她愿意为自己的孩子丢弃道德，做任何事情。
母爱是多么伟大啊！
六年级读后感王妃黑叶猴 篇2
读《王妃黑叶猴》有感
——浓浓的亲情
王妃黑叶猴》这本书主要讲了母猴丹顶佛和她的幼崽投靠云雾猴群。但是猴子们有一个规则，就是来参加比赛的小猴子会被吃掉。丹顶佛为了自己的幼崽不被吃掉，忍辱负重，先寻找靠山，为猴群的二把手白胡子公猴整理皮毛。
后来讨好王妃，舍命救下了王妃的幼崽。独眼老丑为了保护血臀儿壮烈牺牲了，它用自己的血涂满血臀的全身，在候界，这是一种很明确的认亲方式，独眼老丑用自己的生命拯救了血臀。最后，因为她的幼崽和公主的幼崽经常打架，而她的幼崽更强壮，经常占便宜。
金腰带是这里的孙悟空。他发现他的孩子被欺负了。所以他在丹佛睡觉的时候把猴子带走了。多亏有一只白胡子的公猴子把白毛挂在树上，她才回到猴子身边。孙悟空设下许多计谋对付它们，但它们没有成功。
孙悟空逼得丹顶佛无可奈何。最后，他历经千辛万苦，帮助白胡子公猴打败了孙悟空。
这本书告诉我们，动物和人一样，他们之间有许多有趣的故事，但只有仔细观察，我们才能知道他们之间的秘密。
六年级:裴洋
六年级读后感王妃黑叶猴 篇3
读《王妃黑叶猴》有感
浓浓的亲情
王妃黑叶猴》这本书主要讲了母猴丹顶佛和她的幼崽投靠云雾猴群。但是猴群有个规矩，来投奔的幼猴要被吃掉。丹顶佛为了自己的幼崽不被吃掉，忍辱负重，先寻找靠山，为猴群的二把手白胡子公猴整理皮毛。后来讨好王妃，舍命救下了王妃的幼崽。独眼老丑为了保护血臀儿壮烈牺牲了，它用自己的血涂满血臀的全身，在候界，这是一种很明确的认亲方式，独眼老丑用自己的生命拯救了血臀。最后又因为她的幼崽和王妃的幼崽经常打架，而她的幼崽比较强壮，经常占便宜。金腰带是这里的猴王，他发现自己的幼崽被欺负了，所以在丹顶佛呼呼大睡的时候，带领猴群走了。还多亏白胡子公猴把嘴唇四周的白毛挂在了树上，她才回到了猴群。猴王又设了许多诡计陷害它们，但都没有成功。丹顶佛被猴王逼得没办法，最后历经千辛万苦帮助白胡子公猴，打败了猴王。
这本书告诉我们，动物像人一样，他们之间也会发生许多有趣的故事，但是只有细心观察，才能知道它们之间的的秘密。
2024读后感:六年级九色鹿读后感范例
小学语文是非常重要的一门科目，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2024读后感:六年级九色鹿读后感范例》，希望能对您有所帮助，请收藏。
《九色鹿》是我们这学期的一篇课文，还没学，我就迫不及待地看了起来。这篇课文主要是讲：从前有一位落水者被九色鹿和白鸟救过，当时落水者十分感动，一定要留在这里报恩，九色鹿叫他不要告诉任何人它在这儿，落水者虽然口头答应，但是当他听到找来九色鹿，金盘满银栗，银盘满金栗，还分一半国土给你享福。的话之后，便贪利忘义，带着人马去追杀九色鹿。最后皇帝重重的惩罚了他。
我觉得这个落水者十分可恶，他恩将仇报、口蜜腹剑、背信弃义，是个忘恩负义、贪利忘义的人，九色鹿实在不该救他，可是九色鹿是一只见义勇为、大慈大悲、不图回报的鹿，它分不清谁是坏人，谁是好人；哪种人该救，哪种人不该救。如果我是九色鹿，第二次再见到他时，我一定会咬死他，那人居然见到金银财宝就晕了头把信义全抛到九霄云外；为了钱财，他居然忘恩负义，九色鹿真是白可怜他了！
读了这篇文章使我也明白了一个道理：每个人都不能贪图富贵，要凭着自己的良心做事，要守信义，要知恩图报。要懂得报答别人，脚踏实地地做好每一件事，让自己的良心得到安宁，否则就会遭到惩罚的。在我们国家的传统中一诺千金，一言九鼎都是做人的基本品质。现在社会上有爱心的人也越来越多，像九色鹿的人也越来越多，让这些美好的品质能像种子一样撒播到四方，撒进每个人的心里，扎根到每个人上身上；让这不朽的品质像风一样飞向遥远的地方。
作文斑羚飞渡读后感六年级(合集3篇)
作文是学生个性彰显和发展的重要方式之一，写作让我们对周围事物的感性认知更为深入和细腻。写作文要有自己的想法，不能照搬照抄，你写作文时有没有什么想法呢？小编为您整理的“作文斑羚飞渡读后感六年级”或许能够启迪您思考，希望您能从本文中得到灵感！
作文斑羚飞渡读后感六年级 篇1
斑羚飞渡之读后感1
“狩猎队在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到伤心崖上，悬崖距对面的山峰约6米，也就是说，一只只能跳5米左右的斑羚不可能跃过山涧逃生。斑羚显然也意识到了这一点，惊慌失措，纷纷把目光投向了领头的公斑羚。领头斑羚”咩——咩“叫了几声，羊群迅速分成两队，一队年老，一队年少。只见从队中分别走出两只斑羚，一老一少，少斑羚跑到悬崖边，纵身一跃，朝山涧对面跳去，老斑羚紧跟在少斑羚后面，头一钩，也从悬崖上窜跃出去。这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，少斑羚的稍高些，老斑羚的稍偏低些，等于一前一后，一高一低。老斑铃凭着娴熟的跳跃技巧，在少斑铃从最高点往下降落的瞬间，身体出现在少斑羚的蹄下，而少斑羚在老斑羚的背上猛地一蹬，跳到了对面山崖上。紧接着，一队队斑羚凌空跃起，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着一只老年斑羚摔得粉身碎骨，但没有拥挤，没有争夺。”这就是《斑羚飞渡》的故事。
喜欢看沈石溪动物小说的人肯定很熟悉上面所描绘的情景。不错，这正是沈石溪的名作《斑羚飞渡》中的情景。我在电脑前打下这些字的时候，心情是那样的沉重却又激动。人类对动物的侵害感到羞愧，又为老斑羚的奉献和牺牲精神激动不已。
况且不说人类对斑羚的逼杀。我没有想到：在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想出牺牲一半，挽救一半的方法来赢得种群生存机会;我更没有想到老斑羚们会那么从容地走向死亡。它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路，从而铸就生命的辉煌。
这就是生命，如此伟大，如此多娇。在战士心中，她是视死如归的精神;在父母心中，她是心头的一块肉;在统治者眼中，她是万人之上的王者气度;而在侵略者认为，生命只是可以随意践踏的蚂蚁，哦，蚂蚁，蚂蚁也懂得生命的伟大，当遇到洪水爆发的危险时刻，它们会滚成一团，在水上漂浮，寻找登陆，外面的蚂蚁被淹死了，却护着里面的不受伤害。当发生火灾时，蚂蚁也会迅速滚成团，滚离火灾点，外面的蚂蚁被烧死了，却为里面的蚂蚁铺就了生之道路……
人遇到这种情况，又会如何呢?唐山大地震时，曾有两人被困在横梁下面，一面一旦救出，另一面的人必被掩埋，两人推来推去，最后眼眶都湿润了，这种人就是把生的希望留给别人，把死留给自己。
生命像一出戏，不论长短，只求演绎得精彩。
斑羚飞渡之读后感2
是的，这个故事就是这样，曼广弄寨的狩猎队将一群七八十只的斑羚逼到了伤心崖上。羊群面临的正是那句俗话，前无去路，后有追兵。这追兵有枪、有狗、有人。书中这样描述了即将发生的情境：这将是一场辉煌的狩猎，对人类而言。这将是一场灭绝性的屠杀，对这群斑羚而言。
狩猎队万事俱备，只欠波农丁这个老酒鬼领着人绕到崖下，做好打捞从悬崖上跳落的斑羚尸体的准备。这个工作很重要，因为关系着这次狩猎的成果能否全都归入囊中，如果被河水冲走，就得不偿失了。
正是这黄金的30分钟，令狩猎队无法展开屠杀行动，令动物史上多了这个斑羚飞渡的奇迹。
如果从唯心角度出发，我宁愿相信，这是上苍不忍心这群斑羚灭绝，才会用一道彩虹一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面的那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥，启示着镰刀头羊想出对策。
勇敢与智慧并存的镰刀头羊接受了上苍的启示，迅速将队伍组成两组，一组是年轻的斑羚，而他和另外七八只中年斑羚与老年斑羚组成另一组。他们要合力完成一次历史性的飞渡。
这条山涧宽为六米，而最健壮的斑羚的最好跳跃距离也仅为5米，仅凭一羊之力是无法达到对面安全地带的。
下面就是《斑羚飞渡》的精彩画面：一老一少走到了伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去，老公羊紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去;这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。
老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚下坠到低点时，将自己宽阔结实的背当踏板，让它在空中再度起跳，虽然这第二次跳跃力度远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足以够跨越剩下的最后两米路程了;瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在了对面山峰上，兴奋地咩叫了一声，钻到磐石后面不见了。
精彩的往往都在瞬间完成。我所感动的是，在面临种群灭绝的关键时刻，老斑羚们会那么从容地走向死亡。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。
斑羚飞渡之读后感3
《斑羚飞渡》这本书赞扬老斑羚无私奉献，在伤心崖上牺牲自己，为年轻的斑羚辅垫了一条生的彩虹，架起了一条条美丽的彩桥的伟大贡献精神。
回想这感人的一慕，久久不能平静，历历在目，感慨万千，一大群斑羚无路可逃被猎人追逼到伤心崖上，无可奈何时，聪明能干的斑羚大王想出一个绝妙的计策，决定忍痛舍弃斑羚一半，逃生一半，这样可以挽救一部分斑羚的生命。也就是说，要舍弃年老的斑羚，让年青的斑羚活下来，这也是动物中最值得敬重的地方。但是，当使施这个计划时，却发现年老的斑羚数量不够，斑羚王一看，眼睛露出坚毅的眼神，英勇挺身站到年老斑羚一队，也要舍弃自己的生命，去救活更年轻的生命。我为之震憾，为之难过，动物们都有这种舍已救人的伟大使命，而我们这些“高级动物”做到了多少呢?马路上摔倒的老人没人敢扶;为我们每天清洁卫生的环卫工被车撞飞;公交车上老人站着年轻人坐着，孰视无睹。结果，当老斑羚都死得只剩下它一个时，它面带微笑，看着对面更年轻的斑羚队伍，它憧景着，带着辉煌的美好的理想走向死亡彩虹，毅然跳下了伤心崖，永远消失在一片灿烂的百花之中。
老斑羚这种英勇牺牲自己的精神，震惊、震动了拿枪的猎人，猎人忘而却步了，一个个惊讶不已，目若口呆。动物们的舍已品质，是人类学习的灵魂，更是我努力学习科学知识的动力。如果这些发生在我们当中，不知会出现怎样的结局?但我相信，我们也会和老斑羚一样为年轻斑羚铺垫生的希望，老一辈也会为我们铺垫无私奉献的精神。我们是跨世纪的新生一代，新生力量，新鲜血液，我们将创造更加美好的和谐的新世界!
我们都被老羚羊的高贵品质深深地打动，在危难关头，它们宁可牺牲自己也不愿他人受苦。它们这种临危不惧，舍己为人的高贵品质值得我们每个人学习。
这本书也告知大家：永远要和动物和睦相处，大家友好对待，不伤害对方，保护动物也是保护我们自己，这是世间最真挚的爱!文中那充满希望的彩虹之桥，就是上天为人类与动物搭建的友谊之桥梁!不管是动物还是我们，都应该有贡献自己的精神。如果世界处处充满爱，处处是无私奉献，世界将会变得多么美好，多么幸福啊!
让世界充满爱!
斑羚飞渡之读后感4
今年暑假我看了一本动物小说大王沈石溪的《斑羚飞渡》。这本书最精彩的部分就是斑羚飞渡山涧的这一段，既悲烈又使人感动。
故事讲述了一群斑羚被狩猎队伍赶到伤心崖上，这时它们面临着两个选择：一是往后退，直至被猎人打死;二是往前走，跳过6米宽的山涧。如果它们能跳到对面的山峰上去，当然就能绝路逢生转危为安，可怜的斑羚选择了后者。斑羚虽有食草动物中的跳跃冠军之称，但再健壮的公斑羚最多只能跳出5米的成绩。可是面对6米的山涧它们别无选择。在这里，斑羚选择了上演一场震撼人心的斑羚飞渡……当然，并不是每一只斑羚都能飞度山涧，它们当中有老有少。想要单独飞过山涧简直是异想天开。最后，随着镰刀头羊一声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。待斑羚分完队伍，突然，一老一少走到伤心崖，年轻的斑羚朝前飞奔起来，紧跟其后的老公羊也扬蹄快速助跑。让人意想不到的是，在年轻的斑羚从最高点往下降落的瞬间，老公羊凭着娴熟的跳跃技巧，让年轻的斑羚在自己宽阔结实的背上猛蹬了一下，帮助他们成功的飞跃到对面的山涧。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，山涧上空中划出一道道令人眼花缭乱的弧线。因此，每一只年轻的斑羚的成功飞渡，都意味着必须牺牲一只老斑羚。到底是什么样的情感让老斑羚以牺牲为代价换来年轻斑羚的成功飞跃?
读完这一段我为之震撼，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的路。对人类而言，这将是一场辉煌的狩猎;对这群斑羚而言，这将是一场灭绝性的屠杀。最后一只镰刀头羊孤零零的站在山峰上，这是既没有年轻的斑羚需要他做空中垫脚石飞渡到对岸去，也没有谁来飞渡他，即使最后中了猎枪也仍然没有倒下去，依然迈着坚定的步伐向前走。
这群斑羚的精神让我想起了狼牙山五壮士，他们为了民族的解放事业，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国。他们让我想到，作为一名少先队员如果在学习上遇到困难就退缩，以后怎么为祖国做贡献。这种不畏牺牲、勇于挑战的精神，值得我们每一个人学习。
斑羚飞渡之读后感5
有一本书记录了大林莽动物世界的生死传奇，这本书就是让我百读不厌的《斑羚飞渡》。
《斑羚飞渡》中令我印象最深的是斑羚飞渡这篇文章，主要讲了一群被迫逼到绝路的斑羚，为了赢得群羚生存机会，牺牲了一半年老的斑羚挽救了另一半年轻斑羚，这才解决了困境。这种舍己为人，勇于牺牲的精神确实是令每个读过这本书的人，甚至每个人是一种心灵的震撼。
当时羚群被逼到绝境，如果后退，是凶猛的狗群和拿着喷火闪电枪的猎人。如果前进，则是几十丈高的绝壁，任何生命一旦摔下谷，小命都得玩完。可想而知，斑羚们现在是十分危险的。开始，有一只老斑羚退后几步飞速助跑奋力起跳，还是坠落了下来。看到这儿，其它斑羚更要努力想办法。我最敬佩的则是被称为镰刀的头羊，它是一只身体十分健壮的羊。它却不受打扰在努力想办法，但最终还是哀叫了数声，表示自己无能为力。
不久，雨后天空中出现了一道彩虹，恰好架在悬崖这头与另一头飞跃山涧。镰刀头羊在镇定下来后想出了办法。羚羊分成两队，一对年轻羚羊，一队老羚羊。因为老羚羊人数偏少，所以又均匀一下。它们一组一组地跳跃，年轻羚羊先跑，差不多同时，老羚羊也跑了起来，老羚羊身体在年轻羚羊羚蹄下，当年轻羚羊处在最高点要往下落时，四只蹄在老羚羊结实的背上猛蹬一下，年轻羚羊落在对面的山峰，而老羚羊却摔落悬崖粉身碎骨。依次这样，最后头羊却留下来，没有羚羊帮它飞跃悬崖，它奔向了美丽彩虹桥!这虽然是一个悲惨的遭遇，但是像老羚羊这样的人，我们生活中也随处可见，大家还记得四川大地震时的谭千秋老师吗?在地震发生的一瞬间，他张开双臂趴在课桌上，身下却死死地护着四位学生，学生获救，而老师却不幸遇难。他们都是为了新一代的成长，放弃了自己的生命。这种不顾个人生命安危，勇于帮助他人的精神值得我们敬仰。
《斑羚飞渡》中还有许多感人故事，都在鼓舞着我。同学们，我们要善待动物，热爱大自然，这样我们也会得到应有的回报。
作文斑羚飞渡读后感六年级 篇2
在朋友的推荐下，我读了沈石溪写的《斑羚飞渡》这本书，它讲了一个个惊心动魄、扣人心弦的故事，这些动物们有快乐、也有痛苦，有灵性、也有感情。
其中最感人的还是斑羚飞渡的故事。黑斑羚飞度说：猎人们在猎犬的帮助下，把一群黑斑羚逼到了戛洛山的悲崖上，准备在瓮里捉乌龟。
这群斑羚惊慌失措，胡乱逃窜。就在这时，头羊大声“咩咩”地叫了起来，所有的斑羚都害怕极了。在这个紧要关头，领袖扮演着最重要的角色——冷静地做出选择和判断——通过牺牲一半，拯救另一半，赢得民众的生存！
把黑斑羚分成两组，一组是老黑斑羚，另一组是小黑斑羚。它是用老黑斑羚的身体做为踏脚石，让年轻的斑马铃铛帮助成功地越过悬崖。
这个方法是成功的，但是每一个年轻的黑斑羚的成功飞行意味着一个老的黑斑羚已经被粉碎！山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥！最后，伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这整群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
我看到它迈着坚定的步伐走向美丽的彩虹
看到这儿，我的眼圈红了，没有想到在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出这种办法来赢得生存的机会，我更没有想到老斑羚们会那么从容地走向死亡，心甘情愿地用生命为下一代开通一条生存的道路！我被动物之间的灵性和情感深深地感动和震惊。我们应该和动物们和睦相处。不要大量猎杀或强迫它们死亡！
没有动物，生态就会被破坏。从长远来看，它将严重影响人类的生存。世界不会因为一种动物的消失而灭绝，而是会因为生态失衡而逐渐衰落和衰老
造成这些的不是别人，正是我们人类自己。人和动物的生命是最宝贵的。让我们和动物成为好朋友，让生命的彩虹不再血腥。
作文斑羚飞渡读后感六年级 篇3
我读过的小说也不少，大多都是关于人的故事。
今天我读了一本关于动物的小说《斑羚飞渡》。刚看到这部小说，它的题目让我不能理解，这究竟是一个什么样的故事呢？接着我就细细地读了起来，随着故事的起因，发展直至高潮，我的心一次一次的被震撼和触痛。它主要写的是一群被狩猎者逼到悬崖的斑羚，他们后面是猎人无情的追杀，前面是丝毫没有生还希望的悬崖峭壁，所展示的绝望与悲伤。虽然两座峭壁之间只有六米的距离，但斑羚的跳跃极限却只有五米，这一米就是生与死的距离。就在狩猎者等待时机准备一网打尽时，斑羚群里一阵慌乱，两只斑羚在生与死之间挣扎都没有成功。无奈的斑羚们慢慢的安静下来。把目光都聚集在身材高大的头羊身上，头羊悲哀的咩叫了数声，自己也无能为力，这时斑羚群又一次慌乱了起来。在天边，在崖与崖之间出现了一条绚丽的彩虹，一只灰黑的斑羚带着无限的幻觉与对死的恐惧向悬崖边的彩虹桥走去。面对这一奇观，头羊忽然大叫了一生，它有了计策。于是它迅速地把斑羚们分成两组，一组年轻一点的，一组年老一点的，而自己也毅然的走进年老的一组。把两组大致均衡了一下。谁也不会想到接下来会发生什么？只见年老的一组的一只斑羚走出队列，年轻一组的一只斑羚也走出队列，突然年轻斑羚朝悬崖前飞奔起来，紧接着老斑羚也向前飞奔，只见年轻斑羚纵身飞跃向对面山崖跳去，老斑羚也跟着跳起，只见年轻斑羚的身影在空中划出一道可怕弧形向下坠落的时候，做梦也想不到老斑羚凭着娴熟的技巧在空中用自己的背拖住年轻斑羚，让他把自己当做一个跳板得到再次起跳。年轻斑羚成功的跳到了对面。同样的方法一只只斑羚凌空跃起，山涧上画出一道道令人震撼的线条。人们永远也想不到，在面临群组灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出用一半救一半的方法来赢得生存的机会。故事看完了，动物小说没有人类小说那么多复杂的情感交错，没有那么多的喜怒哀乐，有的仅仅是为了生存所体现的极致的美。
09-17