国学经典句子。
古语曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。你知不知道国学经典是什么？国学经典是经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。那么你收集了多少优秀的国学经典？以下是小学作文网小编为大家精心整理的“国学经典唯美句子”，希望能对您有所帮助，请收藏。
国学经典唯美句子(篇一)
1.千人诺诺，不如一士谔谔。
2.夕阳无限好，只是近黄昏。____李商隐《乐游原 / 登乐游原》
3.桃李不言，下自成蹊。
4.生于忧患，死于安乐。——《孟子》译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。
5.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。李贺《南园十三首其五》。
6.失之毫厘，谬以千里。
7.天网恢恢，疏而不漏。《老子》【译文】天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
8.智者弃短取长，以致其功。
9.执子之手，与子偕老。____佚名《击鼓》
10.差之毫厘，谬以千里。《礼记》【译文】开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。比喻做事须谨慎，不能出一点点差错。
11.穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子》译：不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就造福天下，使天下人都能这样。
12.鹬蚌相争，渔翁得利。《战国策》【译文】指在一个陷阱的环境里，不要过于与对手争强好胜，以免忘了更大的、共同的敌人。
13.与其临渊羡鱼，不如退而结网。
14.穷当益坚，老当益壮。《后汉书》【译文】处境越穷困，意志应当越坚定。老年人越是年长，精神应当越壮豪。
15.投我以桃，报之以李。
16.花间一壶酒，独酌无相亲。(李白:《月下独酌》)
17.子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”《论语》【译文】孔子说：“仁德难道离我们很远吗？我需要仁德，那仁德就来了。”
18.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（后汉书）
19.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》
20.子夏曰：“四海之内皆兄弟也。”【译文】子夏说：“普天下的人都应是兄弟。”
国学经典唯美句子(篇二)
21.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》
22.言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。
23.一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛
24.位卑未敢忘国。——陆游《病起书怀》译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。
25.入我相思门，知我相思苦，——李白《三五七言 / 秋风词》
26.71．以清白遗子孙，不亦厚乎。——《南史》译文：把清清白白做人的品质留给后代子孙，不也是很厚重的一笔财富吗？
27.捐躯赴国难，视死忽如归。——三国·曹植《白马篇》译：在国家有危难的时候要敢于挺身而出，把死当作回家一样。
28.岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
29.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
30.68．义感君子，利动小人。——《晋书》译文：道义可以感动君子，利益可以打动小人。
31.人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
32.言必信 ，行必果。——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
33.义感君子，利动小人。——《晋书》译：道义可以感动君子，利益可以打动小人。
34.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
35.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
36.人之患在好为人师。——《孟子》译：人的毛病，在于喜欢教导别人，做别人的老师。喜欢教导别人的人，又往往自以为是，自以为正确，一副高高在上的气魄。
37.礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。《礼记》【译文】接受了别人的礼品而不思回报，是失礼的行为。礼，原是礼节礼貌。现在人们通常指礼物。
38.博学之，审问之；慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》【译文】广博的学习知识，仔细地询问知识，谨慎的思考知识，明确地分辨知识，全心全意地用知识。
39.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
40.民为贵，社稷次之，君为轻。
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有关国学经典句子通用(40句)
古语曰：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。在你的认知里，什么是国学经典呢？国学经典是我们不可或缺的精神力量。那么你收集了多少优秀的国学经典？请您阅读小学作文网小编辑为您编辑整理的“有关国学经典句子”，供大家在学习上作为一个参考。
有关国学经典句子(篇一)
1.与其临渊羡鱼，不如退而结网。
2.系我一生心，负你千行泪。____柳永《忆帝京·薄衾小枕凉天气》
3.人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。——汉·司马迁 译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
4.前事不忘，后事之师。《战国策》【译文】常用来表示记取过往的经验教训，以作为后来行事的借鉴。
5.穷则独善其身，达则兼济天下。（孟子尽心上）
6.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
7.62．天知、地知、我知、子知，何谓无知？——《后汉书》译文：天知道、地知道、我知道、你知道，怎么能说没人知道呢？
8.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
9.子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”《论语》【译文】子贡说：“君子的过错，就像日食和月食一样啊：有了过错，人人都看见了；改正的时候，人人都仰望着。”
10.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
11.君子藏器于身，待时而动。——《周易》译：君子有卓越的才能超群的技艺，不到处炫耀。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
12.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国刘备）
13.差之毫厘，谬以千里。《礼记》【译文】开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。比喻做事须谨慎，不能出一点点差错。
14.君子藏器于身，待时而动。——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
15.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。
16.从善如登，从恶如崩。
17.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
18.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》译：君子应该像天体一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。
19.信言不美，美言不信。
20.君子欲讷于言而敏于行。——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
有关国学经典句子(篇二)
21.子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”《论语》【译文】孔子说：“君子普遍地团结人而不相互勾结；小人相互勾结而不能普遍地团结人。”
22.得道多助，失道寡助。（孟子公孙丑）
23.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
24.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
25.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
26.善恶随人作，祸福自己招。——《增广贤文》译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
27.夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子·倚危亭》
28.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
29.千人诺诺，不如一士谔谔。
30.人而无仪，不死何为。
31.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
32.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
33.吾生也有涯，而知也无涯。《庄子》【译文】我的生命是有限的，而知识是无限的。
34.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？____王翰《凉州词二首·其一》
35.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
36.朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时《弟子规》【译文】早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。
37.一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰 / 琴歌》
38.己有能 勿自私 人所能 勿轻眦《弟子规》【译文】当你有能力可以服务众人的时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。如果别人有能力，不能轻蔑，更不能妒忌。
39.恶言不出于口，忿言不反于身。——《礼记·祭义》译：自己不说出恶言， 别人的忿语就不会返回到自身上来。你若以恶语伤人，他人也会以恶语相加。
40.捐躯赴国难，视死忽如归。——三国·曹植《白马篇》译：在国家有危难的时候要敢于挺身而出，把死当作回家一样。
国学经典句子文案汇总(40句)
古语曰：凡事预则立，不预则废。在你看来，什么是国学经典呢？国学经典是经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。你收集了多少关于国学经典的文案呢？以下是小学作文网小编为大家精心整理的“国学经典句子文案”，希望能对您有所帮助，请收藏。
国学经典句子文案(篇一)
1.怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。
2.人而无仪，不死何为。
3.少壮不努力，老大徒伤悲。
4.成远算者不恤近怨，任大事者不顾细谨。
5.己有能 勿自私 人所能 勿轻眦《弟子规》【译文】当你有能力可以服务众人的时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。如果别人有能力，不能轻蔑，更不能妒忌。
6.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
7.疑行无成，疑事无功。《商君书》【译文】行动迟疑不决办不成事，做事犹豫不能成功。
8.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》
9.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
10.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。____晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
11.读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹 译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。
12.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。____柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
13.言者无罪，闻者足戒。
14.工欲善其事，必先利其器。
15.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
16.孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐晏乐，损矣。”《论语》【译文】孔子说：“有益的快乐有三种，有害的快乐也有三种。以节制礼乐为快乐，以宣扬别人的长处为快乐，以广交贤良的朋友为快乐，是有益的。以骄恣淫乐为快乐，以放荡无度为快乐，以宴玩荒淫为快乐，都是有害的。”
17.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。
18.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
19.智者弃短取长，以致其功。——《后汉书·王符传》译：聪明人舍弃短处，发挥长处，以此来取得成功。
20.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
国学经典句子文案(篇二)
21.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语》【译文】孔子说：“只读书而不深入思索就会茫然无所知；只是空想而不读书就会产生疑惑。”
22.天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。——《史记》译：天下的人熙熙攘攘，都是为了利益而来往（为了利益而奔波）。
23.业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。
24.子曰：“君子矜而不争，群而不党。”【译文】孔子说：“君子端庄而不争执，会群而不拉帮结伙。”
25.仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子》译：为人正直坦荡，抬头无愧于天，低头无愧于人，不做任何有愧于人的事。
26.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
27.穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子》译：不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就造福天下，使天下人都能这样。
28.过而不改，是谓过矣。——《论语》译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。
29.盛年不重来，一日难再晨。
30.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。—— 秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
31.若是前生未有缘，待重结、来生愿。——乐婉《卜算子·答施》
32.尺有所短，寸有所长。
33.鞠躬尽瘁，死而后已。《三国志》【译文】指不辞辛劳，勤勤恳恳，小心谨慎，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。。
34.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
35.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公）
36.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。
37.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
38.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云/陪侍御叔华登楼歌》
39.衣贵洁 不贵华 上循份 下称家《弟子规》【译文】穿衣服需注意整齐，不必讲究昂贵、名牌、华丽。穿著应考量自己的身份及场合，更要衡量家中的经济状况，才是持家之道。
40.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。____王国维《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》
一个国学经典句子
古语曰：临渊羡鱼，不如退而结网。你晓不晓得到底什么是国学经典？国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。写国学经典要注意哪些方面呢？下面是小学作文网小编帮大家编辑的“一个国学经典句子”，希望能为您提供更多的参考。
一个国学经典句子【篇一】
1.子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”《论语》【译文】孔子说：“不怕别人不了解我，就怕自己不了解别人。”
2.失之东隅，收之桑榆。
3.财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯《弟子规》【译文】与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生起。言语能够包容忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不生。
4.非学无以广才，非志无以成学。（三国诸葛亮诫子书）
5.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
6.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子》译：富贵不能扰乱他的心意，贫贱不能改变他的节操，威武不能屈服他的 意志，这就叫大丈夫。
7.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。
8.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
9.子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”《论语》【译文】孔子说：“仁德难道离我们很远吗？我需要仁德，那仁德就来了。”
10.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
11.知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。
12.捐躯赴国难，视死忽如归。——三国·曹植《白马篇》译：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
13.工欲善其事，必先利其器。
14.鹬蚌相争，渔翁得利。《战国策》【译文】指在一个陷阱的环境里，不要过于与对手争强好胜，以免忘了更大的、共同的敌人。
15.渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》
16.落花人独立，微雨燕双飞。____晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
17.千人诺诺，不如一士谔谔。
18.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。____高适《别董大二首》
19.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
20.己所不欲，勿施于人。——《论语》译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
一个国学经典句子【篇二】
21.72．君子立身，虽云百行，唯诚与孝，最为其首。——《隋书·文帝纪》译文：君子在社会上立足成名，尽管需要修养的品行有很多方面，但只有诚和孝才是最重要的。
22.知人者智，自知者明。
23.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（后汉书）
24.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》
25.知之为知之，不知为不知，是知也。
26.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。——佚名《越人歌》
27.投我以桃，报之以李。
28.天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书》译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。
29.巧者劳而知者忧，无能者无所求。——《庄子》译：有技巧的人劳累，聪明的人忧虑，没有本事的人没有追求。
30.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
31.人谁无过？过而能改，善莫大焉。
32.居安思危 思则有备 有备无患
33.子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”《论语》【译文】孔子说：“君子平和大方而不骄恣，小人骄恣而不平和大方。”
34.精诚所至，金石为开。（后汉书广陵思王荆传）
35.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
36.不以规矩，不能成方圆。《孟子》【译文】没有圆规和直尺，就做不出真正“圆”或“方”的形状来。比喻做事要遵循一定的法则。
37.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
38.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
39.执子之手，与子偕老。____佚名《击鼓》
40.生于忧患，死于安乐。
国学经典句子及启示收藏四十条
古语曰：大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?在你看来，什么是国学经典呢？国学经典是中国悠久传统文化的明证。您有在寻找一些有道理的国学经典吗？小学作文网小编特地为大家精心收集和整理了“国学经典句子及启示”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
国学经典句子及启示【篇一】
1.换我心，为你心，始知相忆深。____顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》
2.疑行无成，疑事无功。《商君书》【译文】行动迟疑不决办不成事，做事犹豫不能成功。
3.欲安其家，必先安于国。——武则天 译：如果想建立个人幸福的小家，必须先让国定安定，繁荣起来。
4.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
5.人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》译：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
6.天作孽，犹可违；自作孽，不可活。——《尚书》译：上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃。
7.先天下之忧而忧，后天下乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。
8.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。—— 秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
9.子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”《论语》【译文】孔子说：“君子胸怀宽阔坦荡，小人永远局促忧愁。”
10.言者无罪，闻者足戒。
11.孔子曰：“君子有九思：视思明，所思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”《论语》【译文】孔子说：“君子有九点要考虑的：看的要考虑是否明白，听的要考虑是否清晰，脸色要考虑是否暖和，态度要考虑是否谦恭，语言要考虑是否忠诚，做事要考虑是否敬业，疑问要考虑如何向人请教，心里不平时要考虑是否有所患，得到利益时要考虑不要忘义。”
12.58．智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记》译文：聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。
13.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
14.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
15.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
16.非学无以广才，非志无以成学。
17.取之于蓝，而青于蓝。《荀子》【译文】青，从蓝草中取得，颜色却比蓝更深，比喻后生晚辈通过学习和积累，学习超过前辈。
18.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子》【译文】上天将要下达重大使命给这样的人，—定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业。人要生存，要有作为，要有出息，就要敢于直面内忧外患，就要历经一番艰辛困苦的磨难，就要历经一番肉体至精神的人生锤炼。
19.孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐晏乐，损矣。”《论语》【译文】孔子说：“有益的快乐有三种，有害的快乐也有三种。以节制礼乐为快乐，以宣扬别人的长处为快乐，以广交贤良的朋友为快乐，是有益的。以骄恣淫乐为快乐，以放荡无度为快乐，以宴玩荒淫为快乐，都是有害的。”
20.夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子·倚危亭》
国学经典句子及启示【篇二】
21.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！____白居易《琵琶行 / 琵琶引》
22.羡青山有思，白鹤忘机。____汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》
23.天时不如地利，地利不如人和。
24.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。
25.衣贵洁 不贵华 上循份 下称家《弟子规》【译文】穿衣服需注意整齐，不必讲究昂贵、名牌、华丽。穿著应考量自己的身份及场合，更要衡量家中的经济状况，才是持家之道。
26.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。《三国志》【译文】有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。英雄到了晚年，壮志雄心并不衰减。
27.61．先发制人，后发制于人。——《汉书》译文：先出击就能制服敌人，随后应战只会被控制。
28.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记留侯世家）
29.见侮而不斗，辱也。——《公孙龙子》译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。
30.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。____苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
31.言之无文，行而不远。《左传》【译文】说话没有文采，就传播不远。
32.失之毫厘，谬以千里。
33.工欲善其事，必先利其器。
34.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
35.满招损，谦受益。《尚书》【译文】骄傲自满会招来损失，谦逊虚心会得到好处。
36.子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”《论语》【译文】孔子说：“君子普遍地团结人而不相互勾结；小人相互勾结而不能普遍地团结人。”
37.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
38.盛年不重来，一日难再晨。（东晋陶渊明杂诗）
39.财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯《弟子规》【译文】与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生起。言语能够包容忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不生。
40.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
国学经典句子摘抄收藏四十条
古语曰：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。只你知不知道什么是国学经典？国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。所以优秀的国学经典是什么样子的？小学作文网小编特地为大家精心收集和整理了“国学经典句子摘抄”，希望能对您有所帮助，请收藏。
国学经典句子摘抄【篇一】
1.愿得此身长报国，何须生入玉门关。____戴叔伦《塞上曲二首·其二》
2.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼 译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。
3.穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子》译：不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就造福天下，使天下人都能这样。
4.子夏曰：“四海之内皆兄弟也。”【译文】子夏说：“普天下的人都应是兄弟。”
5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（东晋陶渊明五柳先生传）
6.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
7.尺有所短，寸有所长。
8.泛爱众 而亲仁 有余力 则学文《弟子规》【译文】和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，假如做了之后，还有多余的时间和精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
9.谁言寸草心，报得三春晖。
10.见善如不及，见不善如探汤。
11.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》
12.夕阳无限好，只是近黄昏。____李商隐《乐游原 / 登乐游原》
13.桃李不言，下自成蹊。（史记李将军传）
14.江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》
15.他山之石，可以攻玉。
16.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原
17.一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛
18.得道多助，失道寡助。——孟子
19.财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯《弟子规》【译文】与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生起。言语能够包容忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不生。
20.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。
国学经典句子摘抄【篇二】
21.巧者劳而知者忧，无能者无所求。——《庄子》译：有技巧的人劳累，聪明的人忧虑，没有本事的人没有追求。
22.子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”《论语》【译文】孔子说：“君子重视和谐而不强求完全相同，小人强求完全相同而不重视和谐。”
23.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
24.水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》【译文】这句话告诫人们指责不要太苛刻，看问题不要过于严厉，否则就容易使大家因害怕而不愿意与之打交道，就像水过于清澈养不住鱼儿一样。
25.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
26.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。____陆游《沈园二首》
27.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
28.时穷节乃见，一一垂丹青。——宋·文天祥
29.被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
30.人不知而不愠，不亦君子乎？
31.玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。____温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》
32.哀哀父母，生我劬（qú）劳。——《诗经》译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！
33.言之者无罪，闻之者足戒。《诗经》【译文】进言的人没有罪过，听的人足以引起警戒。
34.疾风知劲草，岁寒见后凋。（后汉书王霸传）
35.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》
36.疑行无成，疑事无功。《商君书》【译文】行动迟疑不决办不成事，做事犹豫不能成功。
37.祸不妄至，福不徒来。
38.生于忧患，死于安乐。《孟子》【译文】忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
39.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记》译：不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。而再笨的人，在很多次的考虑中，也一定会有所收获的。
40.若教眼底无离恨，不信人间有白头。____辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
作文批改评语五十条
在学生时代，作文是我们的必修课。当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？接下来是小学作文网小编精挑细选的“作文批改评语”，真诚希望能帮助到您。
作文批改评语【篇一】
1.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
2.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
3.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
4.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
5.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
6.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
7.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
8.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
9.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
10.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
11.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
12.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
13.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
14.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
15.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
16.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
17.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
作文批改评语【篇二】
18.作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
19.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
20.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
21.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
22.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
23.细节描写颇具匠心。极富功底。
24.全文通俗易懂，趣味性强。
25.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
26.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
27.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
28.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
29.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
30.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
31.......对精彩地方进行简单描述；点面结合。
32.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
33.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
34.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
作文批改评语【篇三】
35.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
36.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
37.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
38.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
39.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
40.借景抒情，托物咏志，很有特色。
41.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
42.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
43.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
44.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
45.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
46.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
47.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
48.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
49.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
50.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
初中作文评语收藏(50条)
每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。那你知道怎么写优秀的评语吗？请您阅读小学作文网小编为您挑选的“初中作文评语”，欢迎大家分享借鉴，希望能您喜欢。
初中作文评语(篇一)
1.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
2.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
3.本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。
4.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
5......的比喻用得妙。
6.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
7.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
8.真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
9......改成......更适宜些。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
12.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
13.结尾呼应应开头，结构完整。
14.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
15.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
16.你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
17.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
初中作文评语(篇二)
18.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
19.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
20.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
21.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
22.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
23.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
24.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
25.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
26.文章简洁明了，语言平淡朴实。
27.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
28.结尾呼应文题，点明中心。
29.这段描写读来令人感动。
30.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
31.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
32.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
33.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
34.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
初中作文评语(篇三)
35.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
36.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
37.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
38.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
39.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
40.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
41.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
42.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
43.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
44.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
45.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
46.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
47.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
48.开头简明扼要
49.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
50.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
小学生作文评语五十条
作文是语文考试中分数占比较高的一个部分，老师平常就会格外在乎。因此就算是日常的作文，老师也都会认真写上批改建议。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？小学作文网小编特地精选了“小学生作文评语”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。
小学生作文评语(篇一)
1.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
2.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
3.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
4.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
5.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
6.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
7.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
8.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
9.你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的.朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
10.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
11.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
12.外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
13.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
14.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
15.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
16.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
17.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
小学生作文评语(篇二)
18.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
19.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
20.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
21.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
22.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
23.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
24.借景抒情，托物咏志，很有特色。
25.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
26.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
27.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
28.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
29.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
30.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
31.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
32.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
33.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
34.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
小学生作文评语(篇三)
35.结尾呼应应开头，结构完整。
36.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
37.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
38.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
39.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
40.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
41.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
42.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
43.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
44.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
45.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
46.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
47.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
48.结尾含蓄，点明主题。
49.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
50.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
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