二年级二年级上册作文系列(5篇)。
作文能力对于学业职业都具有重要意义，好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“二年级二年级上册作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
二年级二年级上册作文 篇1
，唱起了欢乐的。 三、照样子，写词语。（6 6 6 5=23分）
4、例： 弯弯曲曲 神气极了第一文库网 喊起来 又圆又大 极了 起来 又 又 圈出不同类的词语。（9分）
1、工人 农民 教师 妈妈 2、喜鹊 燕子 蜘蛛 大雁 3、电话 电器 电冰箱 电脑 五、照样子，写句子。（6分）
例：风把风筝吹上了天。 风筝被风吹上了天。 1、我把房间打扫得干干净净。
例：叶子上的虫还用治吗？ 叶子上的虫不用治。 2、这样的大晴天还要雨伞？
净化 空气喜鹊 在稻田里 欢叫 美化 生活青蛙 在树枝上 捉虫 八、按课文内容填空。（7分）
1、桃花潭水深千尺， 。
2、梨树挂起了 的灯笼， 露出红红的脸颊，稻海翻起 ，高粱举起燃烧的 。 九、阅读文段，完成习题。（11分）
冬姑娘来了。雪花像鹅毛似的漫天飞舞，到处白茫茫的`一片。这是冬姑娘带给人们的礼物。冬姑娘来到村子里，她问那些农民：“这雪下得好吗□”一个农民说：“好！小麦有了雪当被子，就能安全地过冬了□”另一个农民说：“这场雪会把很多害虫冻死，我们的丰收有希望了呀□”
3、用“ ”画出比喻句，是把 比作 。（4分） 十、看图写话。（15分）
同学们，图上画的是谁呢？，看看他们在干什么？他们是怎么做的？展开想象，用几句话写下来。
二年级二年级上册作文 篇2
《小柳树和小枣树》以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的'不同，赋予它们不同的性格特点。通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。
1．认识8个生字，会写10个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现不同角色的性格。
3．读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会善于发现别人的长处。
重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现不同的性格。
难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
课件出示枣树、柳树图片。
同学们，春天柳绿花红，柳树是春天的使者，今天小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！他们之间会发生什么样的故事呢？今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话故事。
1．自由读课文，要求把生字的音读准，把句子读通顺。
2．出示课件检测生字、词认记情况。
（1）带拼音读，指名读，小老师领读。
（2）去掉拼音齐读，指导书写（重点指导心字底的写法：左点不能写成撇，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边，卧钩一定要卧倒，不能写成“竖弯钩”）。
（3）开火车认读词语。
说一说：
课件出示：这是一棵（ ）的小柳树。这是一棵（ ）的小枣树。
1．默读课文，找出描写小柳树和小枣树相关的词句，做上记号。
2．生自由汇报，师相机引导。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在风里得意的跳起舞来。
3．指导读出小柳树的美。
生练习读，师指导要体现小柳树的美，神气和骄傲，可以加上动作。
4．小柳树真是好美啊，那我们的小枣树春天长得怎么样呢？
生汇报：树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。小枣树还是光秃秃的。
师：是呀，相比于小柳树，我们的小枣树的确是不好看，这真是一棵难看的小枣树。
5．在春天里小柳树有自己的骄傲，那么到了秋天呢？（学习小枣树的优点）
师：小枣树结了这么多枣子，一家人坐在院子里高高兴兴地吃枣子时，会说些什么呢？
师：如果你是小柳树，你觉得此时小枣树会说她什么？
生：春天小柳树发芽长叶早；秋天落叶晚；虽然不会结枣子，但长大了可以让人们在树荫下乘凉。
指导反复朗读小枣树的话，读出宽容、谦逊。
6．让我们齐读小枣树的话，细细地体会枣树的为人。
1．今天我们认识了两位伙伴，小柳树和小枣树，你更喜欢哪一位？为什么？
2．夸夸我的好同学。用几句话来夸奖他身上的闪光点。
3．教师总结：无论是小枣树、小柳树，还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点，我们也要向小枣树学习，善于发现别人的优点，希望每个同学都能多多发现别人的优点，改正自己的缺点，不断地取得进步，正所谓“尺有所短寸有所长”“取长补短，相得益彰”。
二年级二年级上册作文 篇3
你玩过做“木头人”的游戏吗?你想来凑凑热闹吗?下面就让我来告诉你游戏规则吧!
游戏规则是：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许笑，不许叫。”如果木头人憋不住了，动了，或者笑了，就算输了。知道了吗?
听了游戏规则，我迫不及待地盼望着游戏开始，巴不得游戏现在开始。
现在我们要进行同桌木头人活动了。我发现我的同桌眉毛向上扬，眼睛瞪得大大的，鼻子高高的，嘴巴微微裂开，一动不动，双手紧紧抱着脑袋。她的样子，令我想起了木偶剧里的小姑娘。原来我的同桌那么可爱哦!噢!我担心她坚持不住。哎!
我们开展了逗笑活动。我想用吹气逗笑我的同桌。我认为这招有用。于是，我就开始行动了。我试了试。嘿!还真灵。没过一会儿，同桌就被我逗笑了。真开心!我是逗笑高手，我是逗笑高手!这个声音反复回荡在我的脑海里。不过，不能高兴得太早，要是遇到高高手可就倒霉了。乐极生悲呀!逗笑活动真有趣!
嗨!要是能多玩一会儿那该多好呀!
我觉得做木头人不容易。你要么会笑，要么会动……但是，你只要控制住自己，胜利马上就会属于你哟!
二年级二年级上册作文 篇4
进入三年级以后，我又相遇了闫老师、宋老师伴随着她们的辛苦付出，严谨教学，我的知识也在不断积累着。她们为了我们能够茁壮成长，常常是忘我的工作，不知疲倦的付出，这让我从心底对teacher有了更深的崇拜。
时光匆匆，我已是一名小学四年级的学生了。在四年的小学生活中，教过我的老师好几位，要说我最敬佩的老师，当数现在教我的语文老师姚老师。
小洁是我在一年级认识的朋友，还记得刚入学时，我抱着一大摞书，手里还拎着一个破了洞的书包，“艰难”地前行着。刚巧被马马虎虎的小洁迎面撞上。我气极了，，冲着她正想发作，却立即被她那甜甜的微笑所折服。小洁连声跟我道歉，还帮我一起拿书，开心地与我交谈。小洁自带一个特异功能：第一秒与你熟识，第二秒让你喜欢上她。唉，没办法，我自然而然地与她成为了朋友。
二年级二年级上册作文 篇5
自从上小学起，我就特别爱看书。所以，我读的书非常多，书架也摆满了我的课外书。可是，有一本书让我看了以后久久不能忘记，它就是老舍的《经典赏读本》。
之后，牧牧在县小学乖乖读书，她将爷爷这个幽默又爱孙如命的老头掩藏在了心底。尽管她不知道爷爷为什么不像以前那样爱他。
我的爸爸是艺术小学的教师，他教六年级语文，又兼任校长助理工作特别特别忙。我告诉你们一个秘密，他笑起来可厉害了！
我今年8岁，是一名小学生，虽然我不能做饭、洗衣服等，但是一些家务我也能做。妈妈总说我是一个好孩子，我为生活在这样的家里感到幸福。
俗话说：三人行，必有我师。在我的生命历程中，我曾有过很多老师，有幼儿园的启蒙老师，有小学一二年级的老师，还有现在教我知识的老师，当然还有很多教过我的人。是他们教给了我很多知识，我很感激他们，而我最应该感激的是我的爸爸，因为爸爸也是我的老师。
四年级上学期过去了，老师又发给了我几张闪着金光的奖状和一个精致的本子。看着已经生锈的大铁箱，和里面已经被灰尘覆盖一张张不再夺目的奖状，泪水不知不觉得流了下来。
09-15