白鹭五年级作文汇总。
千万不要错过“白鹭五年级作文”它是一篇不错的文章，欢迎阅读希望这篇文章能够启迪你的思想并分享给你的家人。作文是学生语文素养提升的好方法，写作文对我们的语言素养和文化素质都是有益的。写作文要能打破常规，思接千载。
白鹭五年级作文(篇1)
夜幕降临，我和父母直奔白鹭洲音乐广场。这里人很多，很热闹。人们都喜气洋洋，沉浸在节日的喜悦中。进入大门，首先映入眼帘的是主题灯组《欢天喜地庆元宵》，宽35米，长21米。它是元宵节最高的灯组。中间是一盏传统的宫灯。盛开的莲花上站着一个右手拿着吉祥物的小男孩，好像在为厦门人庆祝新年。祝大家新年快乐！左右两边各有三只可爱的卡通老鼠。它们有不同的形状，不停地转动，比如米老鼠、幸运红松鼠和安全袋鼠。他们似乎给每个人带来了无数的快乐、幸福和收获。当然，他们必须给我们的孩子带来无数的进步！它五颜六色，它的造型喜庆祥和，每一个路过的人都忍不住和它合影留念，都想触摸到自己无数的欢乐。
16个子展区展现了厦门市六个行政区和十大市直国有企业集团的风采。我父母所在的夏商集团就是其中之一。当然，我不会错过欣赏他们的灯笼。夏商组有五组灯笼，我最喜欢的是《金龙起舞》。中间有一条金龙擎柱，左右各有一条小龙争光。周围的云朵里都是五颜六色的花，真的很美。我妈说：“经过近几年的改革发展，夏商集团已经发展成为以贸易、物流、房地产、旅游、农产品为四大核心产业的现代化大型综合性企业集团。祝夏商集团明天更好
不知不觉，我们来到了湖边。然后听到一群游客说：“厦门真美！”听到这句话，我为自己是厦门人而自豪。突然，我听到父亲在叫：“看韩石，白鹭展翅！”我朝父亲指的方向看去。这是一组名为《活力厦门》的灯笼，安装在水中。它以一艘破浪的巨轮形状和鼓浪屿的夜色为背景。民族英雄郑成功高高地举着弓站在那里，仿佛期待着每年的好天气和好和平。一群美丽的白鹭在船尾显示出美丽的形状，准备高飞。这不就象征着厦门的腾飞吗？
今晚的白鹭岛是光的海洋，是光的世界，让我流连忘返。我期待着明年的元宵节！
白鹭五年级作文(篇2)
六月中旬的一个星期天，我跟往常一样早早地起了床和爸爸一起到田野里去散步。走在田野的小路上，微风吹来，空气非常地新鲜。忽然，我发现远处有一群白色的鸟星星点点地散落在广阔的田野里，足有五、六十只。我指着那群鸟问爸爸：“那是什么？”“可能是白鹭。”爸爸说。我又问：“从前怎么没有看见？”“早几年，这里确实没有白鹭，随着生态环境的改善，绿化面积的扩大，白鹭们都迁栖到这儿来了。“听了爸爸的一番话，我更好奇了，就想去看个够。我慢慢靠近他们，只见它们有的在田野里觅食，有的三五成群聚在一起，有的在相互追逐，有的在悠闲地散步.。当我接近它们时，一只稍大一点的白鹭飞了起来，接着许多白鹭都不约而同地飞了起来。有的在天上盘旋，有的飞落到另一处田野里。它们给绿色的田野增添了一道壮观的风景线。看到这些，我不禁呤诵起杜甫的《绝句》，“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”我想，如果这位伟大的诗人生在我们这个时代，他一定会写出更美的诗句来。
白鹭五年级作文(篇3)
一天，我到校很早，在校园的草地上看到三只白鹭。我轻轻走近它们，它们却没有要飞走的意思。我从未如此近距离地观察过白鹭，而如今，它们就在我的脚边。它们真是美极了，细细的脖子呈“s”形曲线，优美柔和，尖尖的嘴透着朱红，淡蓝色的眼睛非常迷人。
我正看得出神，忽然，一只白鹭张开翅膀，在空中翩翩起舞，真像一位专业芭蕾舞演员。不，比专业演员还要棒。瞧，它居然会时不时用翅膀遮住脸，可能是发现我正悄悄欣赏它的舞姿害羞了吧！不一会儿，校园里热闹起来，白鹭们不约而同地展翅飞走了。
自从那次与白鹭邂逅，我每天早早到校，与它们相会在那块绿色的草坪上。久而久之，我们彼此间便有了一种默契。它们会聚到我的身边，时而在我头顶盘旋，时而在我脚边漫步。
可是有一天，白鹭迟到了，我有点儿担心。在我的翘首盼望中，一只白鹭向我飞来，我伸开双臂，我们像久违的老朋友，相拥在一起。
我拿出准备好的鱼干扔在地上。白鹭脖子一伸，便把鱼干吃进嘴里，毫不客气。我又抓了一把鱼干放在手里让它吃。(小学生作文 )它用嘴一啄，一块小鱼干就下肚了。我的手心虽然没出血，可是有点儿痛，为了不影响白鹭享受美餐，我没有出声。一眨眼，手中的鱼干已成了白鹭的腹中之物。可它还不满足，伸长脖子，张着嘴向我要。我只能两手一摊，告诉它没有了。它似懂非懂地拍打几下翅膀，在我的'头上盘旋几圈后飞走了。
我对着白鹭使劲儿挥手，大声跟它道“拜拜”。但不知怎的，我的心里却没有往日与白鹭相会后的轻松、愉快，或许我是太惦记今天没有来赴约的另外两只白鹭，不知它们此刻是否平安。看来，明天我要早点儿在此等候。
白鹭五年级作文(篇4)
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，多么美妙的诗句，多么美丽的景色，大自然给我们带来了无穷的乐趣，我又何尝不喜爱美丽的大自然呢?每每朗诵起这首诗，我就会想起这件事。
那是去年初夏的一天，雨淅淅沥沥地下着，我烦躁地望着窗外的景色。突然，一个醒目的白色东西在我眼前划过。我好奇的走进去一瞧，呀!原来是一只小白鹭。那雪白的蓑毛，那流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，多美的小精灵!可是，此时它正站立不稳，用惊恐的眼神观察着四周。我细细一看，原来它腿部有一处明显的伤痕，鲜血正不住的往外淌。
我心疼极了，连忙捧起这个幼小的生灵。回到家中，我用餐巾纸在热水中浸湿了，然后轻轻地把水拧干，接着用餐巾纸把小白鹭全身上下都擦拭了一遍，在小白鹭的伤口处，我还特地用消毒棉球一点一点小心地擦着，虽然我是那么的小心翼翼，但小鸟还是疼得直叫。它那双噙满泪水的眼睛盯着我，似乎在说：我不小心碰伤，你这样细心地呵护我，真是太感谢你了!我把它的伤口清理好后，用红药水涂了一下，这下可把它疼的到处乱飞，最后摔在了地上。我把它轻轻地捧起来，又轻轻地放在软软的枕头上。妈妈知道后也非常支持我，特地为小白鹭做了一个舒适的房子。
日子一天一天的过去，小白鹭也已经和我混熟了，它的伤口一天天好起来了。每当我走近它，它就会拍着翅膀飞上飞下。我用手指去触摸它，它还会用长长的喙轻轻啄我，似乎在抚摸我呢。有时，我也会发现它盯着窗外的蓝天、白云里忽而飞过的小鸟，孤独地跳来跳去。妈妈说：小白鹭在想它的妈妈了。我心中虽然不舍，但我知道广阔的大自然才是小白鹭幸福的乐园啊!于是，我决定放飞小白鹭。
在一个晴天的早晨，我打开笼子的门，小白鹭拍着翅膀飞出了笼子，而后又停在了笼子上，眼睛睁大看着我。我轻轻拍拍小白鹭，说：去吧，去找你的妈妈吧!小白鹭似乎听懂了我的话，展开翅膀，在我身边盘旋，然后头一昂，飞了出去，不一会儿就消失在我的视线外。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，小白鹭，相信你会幸福生活的。
白鹭五年级作文(篇5)
白鹭是一支美丽的舞。
它有着又尖又长的嘴，有着两条长腿和流线型结构的身体，不大也不小，正是增之一分则嫌大，减之一分则嫌小。最美的是它的颜色，雪一样白，像棉花一样的白色大衣。长嘴是黑色的，脚是青色的，头上还不忘戴一顶灰色的帽子，一双灵敏的眼睛就像黑珍珠一样的嵌在了白鹭雪白的脸上。
河里时有一两只白鹭站在那里钓鱼，小岛上也能见到白鹭嬉戏的身影，整条河便成了一幅漂亮的画，河的大小好像是有人为白鹭设计的游乐场。
或许有人会觉得美中不足，白鹭不会唱歌，但白鹭本身不就是一首特别优美的歌吗？一一不，歌为免太铿锵了。
白鹭实在是一支舞，一支美丽又优雅的芭蕾舞。
白鹭五年级作文(篇6)
“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”这是宋代诗人徐元杰笔下的白鹭。
白鹭是一种美丽的鸟儿，那柔软而洁白的羽毛，那纤细修长的腿，那优美的身形，那黑色的长喙，一切在它身上都显得很适宜。
白鹭喜欢栖息于水塘、溪流和清水田等地带。它们喜欢群居生活，休息时会找一处安全的地方，腿一弯，便歇了下来。每当夜幕降临，它们飞回栖息地时成“v”字形，给平淡无奇的傍晚增添了几分乐趣。
当白鹭用它那黑色的长喙捕鱼时，那敏捷的动作就像是一场精彩的演出，洁白的羽毛就是他华丽的演出服。
黄昏时，如果能够看到白鹭低飞，是大自然给予人们的一种恩惠。
在我看来，白鹭是生态平白鹭有着胸饰的羽及羽冠，还有的羽冠直着挂下来，跟人们飘逸的长发一般，就算是粉红的火焰鸟或者是优雅的白天鹅也不能与白鹭相比较。
白鹭五年级作文(篇7)
一身雪白美丽的羽毛，两条修长的腿，高昂着的脖子，还有一张又尖又长的黄色的嘴。咦，这是什么动物呢?哦，原来是黄嘴白鹭啊!
常常看见它们在门前的水稻田里吃食。脖子弯曲下来时是那么的优雅。我忽然觉得它们比得过任何一只高雅端庄的天鹅。
在夏天，尤其是在晴天的上午，它们也经常在房子的门前场上，若无其人地到处走来走去。即使是有两三个人在它们面前晃荡着，它们也好像是无所谓似的。
但如果你逼得实在太近，它定然不是跳一边去，就是扑棱着翅膀飞走。
黄嘴白鹭还十分的敏感。两三米外锄草的声音，它都能听得到呢!好像是害怕锄子会碰到自己，它便立即拍拍翅膀飞起来，离开之前的那一瞬间，还恋恋不舍地看着一株株水稻。
黄嘴白鹭虽然显得很高贵，但是它的心却是如此的天真，宛若一两个小顽童。我偶尔也会看见它们追着几只小麻雀嬉戏，全然不顾自己堂堂国家二级保护动物的形象!
不像有些明星虽没有黄嘴白鹭那么高贵，却整天把自己打扮得花枝招展的。为了自己的一切形象去整容护肤，大笔大笔的花钱，也不许自己与任何普通人交往。
而在我看来，外表不是最重要的，内心美才是真正的美!而且当你内心美时，外表才是美的!
这就是我家门前水稻田里的常客——国家二级保护动物“黄嘴白鹭”。
白鹭五年级作文(篇8)
在我每天回家的路上，几乎都可以看见正站在河岸上捕鱼充饥的白鹭。那白鹭雪白雪白的羽毛，细长的腿，又尖又长的嘴巴，这可是它捕鱼的工具。
有一次我回家路过白鹭捕鱼的地方时，发现白鹭不在。我忽然看到水面上有动静，“嗖”的一声，白鹭从一个阴暗的草丛里钻了出来，用嘴扎进河里。当白鹭抬起脑袋时，尖嘴巴里叼着一条小小的鱼。旁边的鱼都被吓跑了。白鹭赶紧扇动着翅膀，离开河面，飞到对岸的河岸上。它停立在旁边的一棵小树上，美美的享受这只正在它嘴里的鱼。
另一只白鹭捕鱼时，它先用雪白的翅膀飞快的扇动着，让自己躲在草丛旁。白鹭刚躲在草丛旁，就一动不动，就像用石膏做的石像一样一动不动，眼睛只盯着河面的一个地方。等待着小鱼们再次浮出水面呼吸新鲜空气的时候，趁机飞起来用尖嘴巴啄向小鱼。被啄的小鱼垂挣扎，可还是成为白鹭的口中餐。白鹭觉得小鱼是一道美味的美食，于是白鹭就细嚼慢咽，一口一口慢慢地享受这些美食。
我们眼中缤纷的世界——白鹭，它可是一位捕鱼高手啊！
白鹭五年级作文(篇9)
白鹭是一支悠扬的舞。
步调的和谐，美丽的形体，一切都很适宜。白鹤太白而嫌单一，即使是朱鹭或是苍鹭，也觉得单调了些。
然而白鹭那洁白的蓑毛，那全身优雅的姿态，那和谐的步子，那纤长的颈，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。在清澈的河里，时而站着钓鱼。它们昂着头，目中无“鹭”，整个的河成了一幅精巧的画，这条河好像是设计师为白鹭设计的镜匣。
晴天的河边，每每看见它悠然地立于水中，时不时展开双翅，振翅飞翔。时而贴着水面，时而又飞入蓝天，远远望去，仿佛成了空中的一点白云。
傍晚的天边，偶有白鹭的低飞，那是自然对生活的一种恩惠，那是美丽的实质化，而且具有生气了。
也许有人会感到美中不足，白鹭不会唱曲儿，可它本身不就是一首很美好的曲子吗？
——不，曲未免太铿锵了。白鹭实在是一支舞，一支无人能仿的舞。
白鹭五年级作文(篇10)
恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí( )休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè( )的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ( )里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是。
四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
六、重点段落品析。
①色素的配(pèi bèi)合，身段的大小，一切都很适宜(yì yí)。
②白鹤太大而嫌(jián xián)生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里错误的音节。
2.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢?请说说你的建议吧。
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七、示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。
