观察日记四年级。
小学语文是非常重要的一门科目，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识，一般老师会要求我们根据命题写小学作文的，你知道写好一篇优质小学作文有哪些方法吗？下面是小编帮大家编辑的《[作文借鉴] 四年级小学作文：兄妹情(篇二)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
兄妹情
我叫安澜，是个非常阳光的女孩子我和哥哥是龙凤胎,我健康、漂亮、学习成绩在班上总是名列前茅，而哥哥小时侯由于急性肺炎和用药过多，造成了行动不便。如：平时，我们上几层楼梯感觉非常轻松,而他只上一层就累得气喘盱盱。这突如其来的变故使我们全家悲痛欲绝。从此，我便成了哥哥的保护神。
哥哥由于行动不便，带来了不少困难，但我都一一帮他攻克。记得有一次，一直阴冷冷的天突然下起了雪，大地变成了一个银白色的世界。因为地上有水。我拉着他小心翼翼地走着。可我又怕哥哥跌倒，更加小心地扶着他。到了楼梯口，看着满地的雪我犯了难：万一哥哥摔着了，可怎么办呀？有了,我的脑海中很快闪现出一个念头：地上不是有雪吗？干脆让哥哥半蹲着,我背着哥哥，让他的手搭在我肩上,一点点往前滑吧!直到哥哥上了楼梯,我才长长地出了口气.
象这样的事情还多着呢!还有一次,放学了不知为什么,妈妈没来接我们.那时正是六月天,俗话说:六月天,娃娃脸.天说变就变,刚才还晴的好好的,一眨眼便下起了倾盆大雨,我慌乱得不知怎么办才好.我们先慢慢走吧!说不定半路上就会遇到妈妈了呢?哥哥的话提醒了我.对,咱们快走吧!我焦急地催促着.于是,我脱下自己的外衣让哥哥披着挡雨,连哥哥的书包一起背着,一步一摇地往家里走去.虽然哥哥怕我着凉,再三要求我穿好衣服.但我执意不肯,哥哥也拿我没有办法.电闪雷鸣,风雨交加,雨水打到我的脸上,让我瑟瑟发抖,可我好不在乎,一心想着别让雨水淋着哥哥,别让哥哥着凉感冒---我的家越来越近,我们也加快了脚步,近了,近了,更近了---
终于到家了,我们心里好象从战场胜利归来的勇士一样,舒心地笑了.谁知刚到家不久,就雨过天晴了,彩虹姑娘露出了微笑,好象表扬我们呢!
哥哥啊!你是我最亲最爱的人,我愿拉着你的手,直到永远!
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作文借鉴: 小学四年级游泳的作文(篇四)
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文，你是否正在为优质小学作文的写作感到苦恼呢？以下是小编为大家收集的“作文借鉴: 小学四年级游泳的作文(篇四)”但愿对您的学习工作带来帮助。
在所有的运动中我最喜欢游泳,爸爸妈妈知道我的喜好后就在暑假给我报了一个游泳培训班,这样既满足了我的爱好,又锻炼了身体.
我一进游泳班,教练首先教我们在平地上进行收、翻、蹬、并、停等动作，等我们练习熟练后，才让我们下水。在下水的时候，教练告诉我们，想要游泳游的好首先要学会憋气，教练给我们做了示范，然后我们就开始自己练习了，还不错，我很快就学会了。
教练又让我们上岸，做了一些热身运动，教练说这是为了防止抽筋，，然后又在水池中练习收腿、翻腿、蹬腿、并腿、停等动作。
终于到了游泳的时刻了，教练说，如果感觉快没气了，就把头向上抬起，吸一口气，一定要在三秒内完成，要不然就会沉下去。
按照教练的要求，我开始在教练的指导下进行蛙泳练习，一开始只能游十几米，随时练习时间的增长、动作的熟练，我游的距离越来越长，现在我已经能够独立游50米了。
假期过去了，我学会了游泳，但是距离熟练还需要不断练习，我希望以后自己能够成为游泳健将。
[写作借鉴] 作文：小学四年级作文(篇一)
语文是小学阶段最重要的一门学科，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了帮助我们培养真情实感，让我们感受文字的魅力，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，那么怎么才能写好一篇优质小学作文呢？小编特地为您收集整理“[写作借鉴] 作文：小学四年级作文(篇一)”，仅供参考，希望对您有所启发。
我们学校坐落在湘天桥街边，它是一个美丽的大花园。
来到校门口，刚劲端庄的“北星小学”四个大字在阳光的照射下，变得金光闪闪。同学们踏着欢快的步子走进校门，开始一天的学习。
踏进外操场，见到一个绿油油的足球场。课后，球场上展开激烈的足球赛。“球员”们在场上奔跑，足球像变戏法似的在脚下滚动。球场外围一条条红色跑道，是那么鲜艳、热情。运动会上，运动员们在跑道上万马奔腾，你追我赶、争先恐后地向终点冲刺，拉拉队员在跑道两侧呐喊助威。
走到内校门口，有两个花坛。春天，花坛里的桃树抽出新的枝条，吐出粉红的花蕾，像两团燃烧的火焰。桃树姑娘脚下围满了一大片各式各样、绚丽多彩的小花。她们欢快地眨着眼睛，打量着美丽的校园，打量着可爱的同学们。小蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，让人不由得想起“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
走进内校门，宣传墙上画有许多可爱的小星星。“人人小星星，颗颗亮晶晶”这句话特别引人注目，也深深地刻在每个人的心里。电视机里播放着同学们参加各种比赛和活动的情景画面，经常有同学们驻足观看。
过了内校门，一个长方形的大操场出现在眼前。一千多师生在这里集合也不觉得拥挤。两旁的白杨树像一把把撑开的大伞，又像等待检阅的士兵。正对着内校门的主席台上空飘扬着鲜艳的五星红旗。升旗仪式上，同学们排着整齐的队列唱国歌、向国旗敬礼。下课时，内操场变得龙腾虎跃、生机勃勃。同学们有的跳绳、有的踢毽子、有的玩各种有趣的游戏。举行“校园小歌星”比赛时，各班方针举着啦啦棒，挥着彩色小星星，晃着各式海报，一条条、一块块，整个内操场汇成换了的海洋。
三栋教学楼呈u形，每层楼都有神奇的空中花坛。迎春花层层垂下的长辫子像一道道绿色的瀑布从半空飞流而下，红檵木和山茶花散发出浑身的热情，打扮得花枝招展。宽敞明亮的教室里摆放着整整齐齐的课桌。上课时，同学们坐在座位上，或书声琅琅，或安静写作，或各抒己见。连窗外的小鸟也回到树梢，静静地聆听。
绕过北栋教学楼，爬上阶梯，映入眼帘的是午托部花园。石子路弯弯曲曲，小花大树，一团团，一簇簇，鸟儿们叽叽喳喳地飞过来，又倏地飞过去。
这就是我们的学校，是一个美丽的大花园，也是同学们成长的乐园！我为我的学校感到骄傲自豪！
[作文借鉴] 小学四年级观察作文(篇一)
语文是语言和文化的综合学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文有哪些方法吗？小编特地为您收集整理“[作文借鉴] 小学四年级观察作文(篇一)”，希望能为您提供更多的参考。
我们搬到搬了新家，把新家收拾好了，为了使室内环境更好些，姥爷买了一大束富贵竹插在有水的花瓶里，富贵竹长得挺拔郁郁葱葱，密密层层，看起来又好看又气派。
“为什么这植物叫富贵竹呢？”我问姥姥，姥姥说：“因为它长得像竹子，放在家里能净化空气。”我一看，还真是这样，它长得很像竹子，只是它的叶子比竹叶要大许多，茎没有叶子长。我仔细观察，富贵竹刚长出来的叶子是浅绿色的，不几天叶子长大，就变成深绿色的了。富贵竹的茎真是芝麻开花——节节高呀！嫩茎跟新叶子一样，也是浅绿色的。一根根茎叶你拥我挤在一起，好像在说：“走开点，别挡我的道！”所有的茎都直挺挺的好像在比它们中谁长得最高呢！
茎上裹着好多层叶子状的东西，是什么呢？我百思不得其解。于是，我把叶子状的东西扒开。“哦，原来是这样啊。”那些叶子状的东西原来是每一片叶子的叶柄呀！叶柄形成了一件“上衣”给茎裹上，真有趣！富贵竹的茎非常硬，要是你不拿刀切，休想把它弄开！每一片叶子都很大，好多叶子从花瓶中伸出，好像在说：“闷死了！闷死了！出来透透气儿！”
通过几天对富贵竹的观察，在我的心目中这植物真能称得上“植物皇后”啊！我想有机会买一束放到我的教室里，让同学们共同观赏。
作文借鉴: 小学四年级想象作文(篇一)
语文是一门非常博大精深的学科，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？小编特地为您收集整理“作文借鉴: 小学四年级想象作文(篇一)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
今天，我们的作文老师带我们去感受秋天的美景，我听了以后兴奋不已，因为平时爸妈太忙了，我都没有机会走进大自然。我们出发了，一路上同学们讲了许多好玩的笑话，我们在笑声中不知不觉来到了宋江河畔。
大家快看！那个小同学把一块小纸团扔进了垃圾桶里，再往那边瞧一瞧！两个可爱的小妹妹正在用力的擦着墙壁！忘了告诉大家！在做课间操时间有许多高年级的同学在校门外捡垃圾类似这样的事可真不少呢！
孙一笑，她特别爱写作业，整天在家里拼命的写字，就连星期六，星期天都很少见到她，就因办整天在家里定作业，她从一年级一直到四年级的成绩都在90分以上，就是她这样的成绩，同学们选班干部都选到孙一笑，但她一点也不骄傲，因为她认为自己考试的成绩还不够好。所以她要努力才能有一个好成绩，但我们认为她是最棒的，不管她考高还是考低，我们一直都相信她。
爱感动作文600字篇3记忆如同一瓶高浓度的硫酸，随着时光的流逝，许多事物已经背融化，可那些爱的感动却依旧闪闪发光。
姐姐，我们班的情况你还不太了解吧，下面就听我一一道来。今年是龙年，我们班有好多同学都是本命年，说不定他们还穿红内裤呢。更巧的是，在2000年这个跨世纪年代，有一对双胞胎幸运地降生在了四年才轮到一次的2月29日，她们就是大诗人王维和家喻户晓的蜡笔小新。这学期我们班又转来了一个新同学，名叫李冬，他可是远近闻名的飞毛腿，刚一来，就把我们班长跑金牌给轻轻松松地夺走了。
[作文借鉴] 四年级包饺子作文(篇二)
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文的关键是什么吗？小编收集并整理了“[作文借鉴] 四年级包饺子作文(篇二)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活中我们有酸、甜、苦、辣的感受，我有许多“甜”的事情，但我还是觉得我学会了包饺子这件事情最“甜”，最让我觉得开心。
那是过年的时候，妈妈和奶奶说：“要包饺子吃。”我和爸连声说好，说完妈妈和奶奶就去厨房包饺子去了，我也跟着她们去，我看见妈妈和奶奶先把饺子皮放在桌子上，然后再用筷子夹一小块肉放在饺子皮上，再把饺子皮给合拢，然后再轻轻地捏，这样一个挺着圆肚子的饺子将军就诞生了。
我见她们包得很热闹，也觉得心有点痒痒了，我对妈妈说：“妈妈，我也想尝一尝包饺子的滋味是什么样的。”妈妈说：“包饺子可不是一件容易的事，你一定要耐心的对待这件事。”妈妈刚说完我就开始行动了，我先把饺子皮放在了桌子上，然后再用筷子夹了一大块肉，再把饺子皮合拢，可是由于肉放得太多了一点，饺子皮破了一个洞，我又拿起一块饺子皮弥补了那个洞，但是另外地方也破了一个洞，我又用饺子皮贴了上去，我对着妈妈说：“我包好了一个。”妈妈看见了我包的满是疤痕的饺子忍不住笑了起来。奶奶对我说：“包饺子要慢慢来，一次要少放点肉。”听了奶奶的话，果然我包出了一个挺着圆肚子的“将军”。等妈妈从微波炉里拿出了一盘又香又好吃的饺子，我们就开始吃了起来。
这件事让我明白了做任何事都要用心的去做，吃着自己包的饺子，我觉得心里甜甜的。
[作文借鉴] 小学四年级优秀文章1篇
语文是小学阶段最重要的一门学科，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，高质量的优质小学作文是什么样子的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[作文借鉴] 小学四年级优秀文章1篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
今天，我在专心的写作业，认真的想着一道题。忽然，一个电话把我的思路打断了，我想：谁呀？在别人写作业的时候打电话，真烦人！于是，我便去接电话，原来是叔叔，他的一句话让我紧皱的眉毛舒展开，他说什么了？他说让我去看电影！
我非常高兴，不，应该说是高兴到了极限，“你不写作业在这儿干啥？”我才发现妈妈站在我的后面，我也不管她，接着高兴地说：“叔叔给我打电话来了，他说让我看电影！”“那我们去他家吧！”一切准备就绪，妈妈骑车带着我们就走了。
婶婶已经做好了饭，我们吃完饭就走了。到了电影院，我发现这里的电梯不像其它地方那样是楼梯形的，这里的电梯是平的、斜的，可以让推车过，我觉得这种电梯很好，给推车的人带来方便。到了四楼，进了二号间，只见人山人海，我们刚找到自己的位置坐下来，电影就开始了。
这次是灰太狼、红太狼、小灰灰、懒洋洋变成了人，和以前不一样了，喜欢《喜羊羊和灰太狼》的人，我希望你们也能看一看这部电影《我爱灰太狼》，看一看他们的新面貌。
[作文借鉴] 四年级小学作文：我和哪吒过一天篇二
小学语文是一门基础人文学科，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，那么怎么才能写好一篇优质小学作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[作文借鉴] 四年级小学作文：我和哪吒过一天篇二”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
自从我看完了《哪吒之魔童降世》这部电影，我的脑子里全是哪吒。
这天，我刚睡醒，就在我刚坐下的那一刻门铃响了，我想：会是谁呢？我一打开门，大吃一惊，你们猜是谁？没错就是那个小哪吒。我又惊又喜，开心地说道：你真的是哪吒吗？你为什么要过来呢？哪吒回复道：我就是哪吒，比珍珠还真。我爸说人间有人找我，所以我就过来了！哪吒说完就开始给我介绍他的武器。其实我都知道，只不过给他留些面子而已。
我问哪吒想去哪玩，我好带他去玩。可他却说哪好玩就去哪。我心想：这不废话吗，既然这样的话，我就不客气啦！我们去套圈吧！哪吒疑惑地问：套圈是什么东西，我在上面的时候从来没听过也没见过。我嘀咕道：去了你就知道了。
我整理了一下要带的东西，费了好大劲才让哪吒换上正常人穿的衣服，我刚准备打车，哪吒说：别打什么车了，坐我的风火轮吧！我刚想拒绝，可他拽起我就跑。由于速度太快，风太大，我扎头发的皮筋都吹掉了。不过我还是第一次飞呢。感觉不错，心里有些小兴奋哩！
没错，我们很快就到了广场可以套圈的地方了。我对老板娘说：老板娘多少钱一次？自己带圈可以玩吗？什么？你们问我为什么自己带圈，哈哈哈，你们忘了哪吒的乾坤圈了吗？用上了我多年来练出来的假姿势和哪吒的控制绝对套得上！哈哈，我是不是很聪明。
我拿出了我的零花钱给了老板娘。摆出大师的样子让哪吒控制，只见我随便一扔，左晃晃右晃晃，套中了一个游戏机，旁边的大爷吓得把戴了许久的假牙掉出来了，我忍不住笑了。我把游戏机送给了哪吒，并把我这游戏老手的经验传给了他。
在他临走前我向他提出了一个愿望，那就是带我去见见龙王三太子。他想都没想就拉起我坐上了风火轮往东海飞。只见哪吒一声哨，龙王三太子就出现在我的眼前。我像白痴一样围着龙王三太子转。高兴到无话可说。
这就是龙王三太子吗，太有意思了！我说。就在此刻哪吒不见了，我大喊道：你个坏小子，这离家那么远，还打不到车，你就把我一个人留在这合适吗？最后还是敖丙送我回来的。
这就是我和哪吒的一天，精彩的一天，开心的一天，好玩的一天！
作文借鉴: 四年级桥的文章(篇二)
小学语文是一门重要的基础学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，一般老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？下面是小编精心为您整理的“作文借鉴: 四年级桥的文章(篇二)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
你们知道未来的桥是什么样子吗？那就听我的子孙给你说明一下吧！
有一种防止交通事故的桥，这个桥有十几个机器手臂，手势柔软的海绵垫子，车要相撞时，手向中间一插，要是撞上了的时候，也不会出现交通事故啦。
还有一种果冻桥，所有老人都有一把枪，打一下就出现一个透明无形的桥，一直到你想去的地方。对了，上面还有电动楼梯哦！
有一种变形桥，这是每家每户都有的，没有门，可以从桥上到楼下，但是别人踩不着自己家的桥梯吧，除了这家是主人同意就可以进去。
世界上还有一种族风桥，这也是未来的一个客车，是免费的，你想去哪儿，就和族风桥说一声，族风桥里面还有床、台灯、电脑、桌子、水、吃的等等。
还有一种“丘比特式和谐桥”，比如说，有几个人不友好，总吵架，丘比特就在他们身上搭建一座和谐桥，这样世界上就不会有战争了。
还有两种桥，第一个是通往知识世界的桥；另一个是通向游戏世界的桥；知识世界的桥是给学习不好的准备的，游戏世界的桥是给学习好的准备的，让学习好的玩一会儿……
这样的桥越多越安全，越美好，我们这个世界就越来越和谐健康。
[作文借鉴] 小学音乐四年级教学漫笔1篇
小学语文是一门基础人文学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，一般老师会让我们运用所学知识写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要注意些什么问题吗？以下是小编为大家收集的“[作文借鉴] 小学音乐四年级教学漫笔1篇”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。因此，音乐教师也应该学会反思、善于反思。那么，音乐教学反思该从哪些方面着手，又在那些方面来提高自己的教学能力呢?
下面就谈一谈自己的一些认识。
一、改变教学思想理念
在音乐课程改革的意义及其背景中指出："音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题。音乐课程是整个基础教育中的薄弱环节，其没有得到根本性的改变，离素质教育的要求还有一段距离，难以跟上二十一世纪社会经济和教育发展的步伐。因此，在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强音乐教育自身的建设，完善音乐教学体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分紧迫的课题。"这段话确实道出了长期以来音乐教学所面临的问题。记得苏霍姆林斯基曾说过："音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。"我们必须切实转变观念，树立全新的教学观点。
二、正确理解课堂纪律
以往的课堂教学中，教师都非常注重课堂纪律，忽视学生的积极参与，始终不忘把学生的安分守纪放在第一位，学生稍有"活动"，教师便严加管制。这样的课压制了学生学习的主动性、积极性和创造性，学生难以对音乐进行有效的感知，难以在音乐学习中营造一个和谐的内心世界。也不利于学生的个性发展和自信心的形成。这显然不符合课改精神，我们必须正确理解课堂纪律，解放学生，千方百计创造条件，让学生处于一个平等、轻松、愉快的学习氛围中，积极主动的参与教学活动，做到在玩中学，在学中玩。
三、淡化技能训练 、
旧的课程标准过于重视知识传授，在以往的教学中，我教唱一首歌曲首先从歌谱入手,给同学们分析节拍、节奏、视唱、旋律，本来一首优美动听的歌曲，采用这种单纯、强迫性知识技能的传授方法，使学生边学边厌，久而久之，形成恶性循环。使学生对音乐课形成厌恶情绪。为此，本学期我抱着尝试的心态对教学内容的重点进行调整。把重点放在音乐的感受上，让学生变成演员，给他们表达情感的机会。实验的结果非常成功。通过实践使我从中感悟到，以前总抱怨学生不重视音乐课，却没有从教学方法和手段上去考虑存在的问题，忽视学习者的情感态度、学习方式和学习过程，偏重知识和技能的传授。而新课程目标 强调学习者的情感态度，让学习者变被动为主动接受知识。
四、注重个性发展
众所周知，由于先天遗传与后天教育环境的差异，学生的音乐兴趣、潜能也有很大的差异。因而，不同的学生在掌握知识和技能上是不一样的，对音乐的感受、理解与表现也不一样。作为音乐教师，我们不能以同一标准去对待学生，因此，尊重学生 个性差异和潜能的差异，要以学生的个性特点为基础，把全体学生的参与和发展不同的个性因材施教结合起来，让每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，参与音乐活动，表达个人情感，充分肯定每一位同学，让他们享受音乐的乐趣。五、明确了情感的激发.体验是音乐教学成功的催化剂。
在音乐教学中，牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪.情感的这种特质，不断丰富学生的情感体验，提升学生的情感强度，使人的情绪情感与音乐的情绪情感和谐的沟通与交流，这是我们追求的目标，但要注意的是音乐情绪与情感体验不能仅停留在外化的层面上，更需要内心深处的体验，寻求那种动人心魄使人忘我的境界。所以在教学方式上应运用美术.音乐.舞蹈等综合手段创设特定的音乐情境，唤起学生的审美注意，并且多让音乐本身面对学生，用音乐来呼唤学生的情感，在这个过程中教师首先要投入，以自己对音乐.对学生的真情感染学生，以自己娴熟的技巧和对作品的激情演绎激发学生的情感共鸣。
五、课堂教学“活”的把握
要让学生喜欢上音乐课，就必须想办法让一首歌曲教学变得形式多样，生动活泼.节奏紧凑.容量充实，做到歌活、情活、动作活、心活，让学生有唱.有跳.有听.有看.有创作，有感情的宣泄。课堂教学才真正焕发活力。但同时要注意活而不乱，收放自如。根椐教学内容的设计动静结合，有张有弛，层次分明。蹦蹦跳跳这种活动要但不能太多，师生间的问答.交流互动是中层次的活，它能充分调动全体学生多种感官参与.保持注意力和学习积极性，最好的活是教师的语言.情境的创设.情感体验引发学生心潮起伏，浮想联翩的心动，它是创造力最好的源泉和动力。各种层次的活动在课堂上结合起来，运用得当，教学就会如鱼得水，收放自如。
六、创作教学为学生音乐表现服务
创作教学包括探索音响与音乐，即兴创作，音乐创作，但这些方式不应硬搬到每节课中去，教师要创造性的使用教材，然后根据每节课实际.，学生的能力水平以及学生课堂上的反应来设计创作活动，例如：《明日》这节课中设计即兴创编旋律短句这种方式，是预设到学生情感表达的即兴性，当他们的情感体验达到一定深度，就有一种情到深处自成曲的氛围，这时让他们凭着对音乐诗歌的理解，即兴编唱旋律，难度大大降低，不但让他们感受到创作活动的轻松愉快，体验到创作成功的喜悦和满足，还可以引导他们将所学的知识运用到创作中去，把培养创造力真正落到实处。
课堂教学蕴含者巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发展，才真正有助于新人的培养和教师的成长，要获得进步，总要经历一定的磨练，新课程实践为这种磨练提供舞台，新课程视教师的实践为资源。新课程课堂教学实践的磨练，促成我观念上的更新，改变了我认识自己，看待学生和看待教学活动的思维方式。形成了新的教师观、学生观、教育活动观。更促成了我教学行为的更新，从教学的设计阶段，教学过程的动态生成阶段和教学方式与重建阶段，力求超越每一节的限制，从学科的本质.整体，促进学生发展方向的潜在价值有一个较明确的认识。
在音乐课程改革大形式下，对于我们音乐教育工作者，既是挑战也是机遇，必须全身心投入到音乐教育改革的浪潮中，开拓思想，大胆创新。在教学过程中，我们在不断探索如何营造欢乐、和谐、轻松的课堂气氛，来发展学生的非智力因素，提高课堂教学效益。
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